阶段排查回扣落实（八）一、网络构建前挂后联二、易错易混再判断(1)田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的。(√)(2)两个...
第52课时基因工程的应用、蛋白质工程及生物技术的安全性与伦理问题课标要求1.举例说明基因工程在农牧、食品及医药等行业的广泛应用改善了人...
第51课时基因工程的基本工具和操作程序课标要求1.阐明DNA重组技术的实现需要利用限制性内切核酸酶、DNA连接酶和载体三种基本工具。2.阐明基...
第50课时胚胎工程课标要求1.简述胚胎形成经过了受精及早期发育等过程。2.简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。考情分析1....
第49课时动物细胞工程课标要求1.阐明动物细胞培养是从动物体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后在适宜的培养条件下，让这些细胞生...
第48课时植物细胞工程课标要求1.阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，在适宜的培...
第47课时微生物的培养技术与应用课标要求1.阐明在发酵工程中防止杂菌污染是获得纯净的微生物培养物的前提。2.阐明无菌技术是在操作过程中，...
第46课时传统发酵技术、发酵工程及其应用课标要求1.举例说明日常生活中的某些食品是运用传统发酵技术生产的。2.阐明发酵工程利用现代工程技...
第45课时人与环境课标要求1.探讨人口增长对环境造成的压力。2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失和环...
第44课时生态系统的物质循环和信息传递课标要求1.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律。2.举例说明利用物质循环...
第43课时生态系统的能量流动课标要求1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。2.举例说明如何利用能量流动规律，使人...
第42课时生态系统的结构及其稳定性课标要求1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分...
第41课时群落及其演替课标要求1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。2.阐明一个群落代替另一个群落的演替过程，包括...
第40课时种群及其动态课标要求1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。2.尝试建立数学模型解...
第39课时植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动课标要求1.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及...
第38课时其他植物激素课标要求举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素相互作用、共同实现对植物生命活动的调节。考情分析1.其他植物激素...
第37课时植物生长素及其生理作用课标要求概述科学家经过不断地探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出低浓度促进生长，...
第36课时免疫失调和免疫学的应用课标要求举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏反应、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。考情分...
第35课时免疫系统和特异性免疫课标要求1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。2.概述人体的免疫包括生...
第34课时体液调节与神经调节的关系课标要求1.举例说出神经调节与体液调节相互协调，共同维持机体的稳态，如体温的调节和水盐平衡的调节等。...
