第26课时自由组合定律课标要求阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。考情分析1.基...
第25课时分离定律的概率计算和常规应用课标要求阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。...
第24课时一对相对性状的杂交实验课标要求阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。考情分...
专题突破4减数分裂与可遗传变异的关系课标要求1.阐明减数分裂产生染色体数目减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信...
第23课时细胞的分化、衰老和死亡课标要求1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体...
第22课时减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂装片课标要求活动：运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化...
第21课时减数分裂和受精作用课标要求1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子...
第20课时有丝分裂过程中相关变化及观察实验课标要求1.描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一...
第19课时细胞的增殖课标要求描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。考情分析有丝分裂的...
专题突破10综合PCR的基因工程问题课标要求阐述常规PCR、重叠延伸PCR、荧光定量PCR等的过程与原理，举例说明不同的PCR技术有着不同的应用。...
第63课时生物技术的安全性与伦理问题课标要求1.教学活动：搜集文献资料，就“转基因食品是否安全”展开辩论。2.教学活动：搜集关于设计试管...
第62课时基因工程的应用、蛋白质工程、DNA的两个重要实验课标要求1.举例说明基因工程在农牧业、食品工业及医药卫生领域等方面的广泛应用改...
第61课时基因工程的基本工具和基本操作程序课标要求1.概述基因工程是在微生物学、生物化学和分子生物学等学科基础上发展起来的。2.阐明重组...
第60课时胚胎工程课标要求1.简述胚胎形成经过了受精及早期发育等过程。2.简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。考情分析胚...
第59课时动物细胞工程课标要求1.阐明动物细胞培养的条件和过程。2.阐明动物细胞核移植的原理和过程。3.阐明动物细胞融合的概念。4.概述细胞...
第58课时植物细胞工程课标要求1.阐明植物组织培养的原理和过程。2.概述植物体细胞杂交的原理和过程。3.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、...
第57课时微生物的培养技术与应用课标要求1.通过配制培养基、灭菌、接种和培养等实验操作获得纯化的酵母菌菌落。2.分离土壤中分解尿素的细菌...
第56课时传统发酵技术的应用、发酵工程及其应用课标要求1.利用乳酸菌发酵制作酸奶或泡菜。2.利用酵母菌、醋酸菌分别制作果酒和果醋。考情分...
专题突破3长句表达作答策略一、长句表达类题目的命制依据课程标准要求学生在学习过程中逐步发展科学思维，能够基于生物学事实和证据，运用...
专题突破2不同生物固定二氧化碳的方式比较课标要求说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程...
