习作：猜猜他是谁1.能选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。2.能注意写一段话时开头空两格。能选择一两点特别的地方，写...
口语交际：我的暑假生活1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。1....
3*不懂就要问1.认识“诵、例”等8个生字，读准多音字“圈”。2.初步了解略读课文学习的基本要求。3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，...
2花的学校1.认识“轰、湿”等6个生字，读准多音字“假”，会写“校、轰”等11个字，会写“轰响、阵雨”等10个词语。2.正确、流利地朗读课文...
第一单元集体备课本单元以“寻访多彩校园，留下欢乐印迹”为主题，编排了《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》三篇课文，前两篇是...
习作与例文1.读例文，能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。2.能继续仔细观察一种事物，把观察所得写下来。3.能展示观察所得...
梳理与交流、初试身手1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。2.初步了解可以调动多种感官进行观察。3.能尝...
15金色的草地1.认识“蒲、英”等5个生字，会写“蒲、英”等10个字，会写“草地、窗前、蒲公英”等12个词语。2.一边读课文一边想象课文描写...
14搭船的鸟1.认识“舱、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、沙”等10个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。2.通过描写翠鸟的语...
语文园地四1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。2.能运用减一减的方法，认写“申、介”等8个生字，会写“申请...
习作：我来编童话1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。2.能给习作加题目。3.能尝试运用改正、增补、删除3种修改符号自主修改...
