第四章因特网及其应用一、选择题1.B2.C3.C4.C5.B6.D7.D8.C9.C10.C11.A12.D13.B14.B15.A16.B17.D18.B19.D20.D21.A22.C23.B24.A25.B26.A二、...
第四章苏轼及其文学家族本章内容▪第一节苏轼思想和文学主张▪第二节“三苏”文章▪第三节苏轼诗歌▪第四节苏轼词风第一节苏轼思想和文学主...
第四章语文课程测试第一节语文测试的目的和内容第二节语文测试的改革一、语文测试和语文评价•语文测试和语文评价是不同的概念。•语文测试...
第四章语文课程测试第一节语文测试的目的和内容第二节语文测试的改革一、语文测试和语文评价•语文测试和语文评价是不同的概念。•语文测试...
文言文《狼》教学点评文言文《狼》教学点评文言文《狼》教学点评文言文《狼》教学点评导讲：四川师范大学李华平导讲：四川师范大学李华平考...
文言文教学阅读一、学习文言文的意义学生阅读文言文，对于弘扬和培育民族精神，塑造热爱祖国和中华文明，献身人类进步事业的精神品格，逐步...
第4章阅读教学案例：（一）阅读教学基本原理案例师：新颁布的《普通高中语文课程标准》在谈到“语文阅读”教学的理念的时说：“阅读是搜集...
文言文阅读教学一、学习文言文的意义我国古代丰富灿烂的文化记载于文言文之中，批判继承文化遗产，吸取古代文化的营养，为发展现代文化提供...
1、阅读教学对学生素养的全面提高具有什么样的作用？阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态...
文言文《狼》教学点文言文《狼》教学点评评导讲：四川师范大学李华平导讲：四川师范大学李华平考察角度：1.文言知识教学的技巧2.学生学...
《大自然的语言》教学点评《大自然的语言》教学点评《大自然的语言》教学点评《大自然的语言》教学点评导讲：四川师范大学李华平导讲：四川...
科学类文本阅读教学科学类文本的主要类型是以说明为主要方式的说明文，还包括介绍科技知识的科技文。（一）把握科学类文本的文体特点简单科...
说明文阅读教学以说明为主要方式的文章叫说明文。说明文一般是就事物的状态、性质、构造、成因、功用等因素的特点加以说明，或者是阐述事理...
《大自然的语言》教学点评《大自然的语言》教学点评导讲：四川师范大学李华平导讲：四川师范大学李华平两个视角：一、教什么和学什么二...
《吆喝》评析一、抓住文体教学重点，精心安排学习内容。《吆喝》属于回忆性的记叙文，是人教版八年级下册第四单元中的第三篇课文，这个单元...
