《母鸡》教学反思《母鸡》是四年级下册的第四单元的第二篇课文,这课是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达...
《母鸡》教学反思本文是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡看法的变化,表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为...
13猫【核心素养目标】文化理解:培养学生保护动物、爱护动物,创造人与自然和谐发展的社会环境。语言运用:了解作者是怎样抓住猫的特点来写...
13猫课时练第一课时一、看拼音写词语。猫整天那么无yōu()无lǜ()。它的性格有些古怪,有时候很tān()玩,在外面玩一天一夜不回,有...
13猫教学反思3反思整个教学过程,认为成功之处如下:教学这节课主要是通过有感情地朗读,体会重点词句的意蕴,感受作者语言的魅力和字里行...
《13.猫》教学反思《猫》是四年级下册的第四单元的第一篇课文,《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,语言风趣亲切,表现...
《13.猫》教学反思《猫》是老舍先生的一篇描写动物的文章,课文生动细致地描述了猫的古怪性格和猫满月时的淘气可爱,表现出作者对猫的喜爱...
《绿》说课稿一、说教材艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动,...
10绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。mòshuǐpínɡjiāochāzhǐhuījiàoliàn()()()()二、仿照例子,写词语。绿墨绿嫩绿淡...
《10.绿》教学反思《绿》是四年级下册的第三单元诗歌单元第二课。艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力,用文学的形式描述了春天到处都是绿色,...
《10.绿》教学反思艾青的诗歌《绿》用富有魅力的文学形式描述了春天的绿。树木是绿的,小草是绿的,风是绿的,水是绿的,整个世界都充满了...
21*芦花鞋【核心素养目标】文化自信:感受芦花鞋的美,认同中华文化,提升文化自信。语言运用:学习理解小说的典型人物性格、特定的环境,...
《芦花鞋》说课稿一、说教材《芦花鞋》是四年级下册一篇略读课文,选自曹文轩先生的《青铜葵花》,选作课文时有改动。本文分四个部分,介绍...
21芦花鞋课时练第一课时一、给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出。搓手(chuōcuō)葵花(kuíkíu)祈求(qípí)雪屑(xièxiào)二、...
21芦花鞋教学反思3成功之处:情感是课堂教学的法宝。没有情感的教学是平淡乏味的教学,没有情感的教学是游离文本的教学。学生交流对青铜的...
《21.芦花鞋》教学反思《芦花鞋》是小学语文四年级下册第六单元的最后一篇课文。本文是一篇略读课文,选自曹文轩先生的《青铜葵花》,选入课...
《21.芦花鞋》教学反思《芦花鞋》节选自曹文轩的小说《青铜葵花》。节选部分通过一系列的描写,写出了青铜一家是怎样面对生活中的苦难的。...
27.《巨人的花园》说课稿一、说教材《巨人的花园》是小学语文四年级下册第八单元的第二篇精读课文,本组课文的专题是童话故事,要求学生在...
27巨人的花园课时练第一课时一、看拼音写词语。巨人回来后不yǔnxǔ()孩子们进入花园,在花园四周qìqǐ()围墙,并立了一个“jìnzhǐ...
《27.巨人的花园》教学反思《巨人的花园》是四年级下册第八单元的第二篇童话,本组课文的专题是童话故事。《巨人的花园》是英国作家王尔德...