【人教版】八年级（上册）英语：Unit3同步练习一、根据句意及汉语提示完成单词。(10分)1、—What’sthematterwithher?—Nothings.Shehasaco...
【人教版】八年级（上册）英语：Unit2同步练习必会短语1.多久一次2.至少，不少于;起码3.帮助做家务4.几乎从不5.健康食品6.例如7.少于8.对…...
【人教版】八年级（上册）英语：Unit1同步练习Ⅰ.单项选择(每小题1分，共15分)1．It______sunnytoday，butit______cloudyyesterday.A．is；...
核心知识梳理6.3保护生物的多样性1.生物多样性面临的威胁及原因:（1）生物多样性面临威胁的直观表现:物种灭绝的速度加快。（2）我国的珍稀...
核心知识梳理6.3保护生物的多样性1.生物多样性面临的威胁及原因:（1）生物多样性面临威胁的直观表现:物种灭绝的速度加快。（2）我国的珍稀...
核心知识梳理6.2认识生物的多样性1.生物多样性内涵：，，。2.生物种类多样性:（1）我国生物种类多样性的特点：①鱼、鸟和哺乳动物的种数居...
核心知识梳理6.2认识生物的多样性1.生物多样性内涵：生物种类多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。2.生物种类多样性:（1）我国生物种...
核心知识梳理6.1.2从种到界1.生物分类等级:（1）生物分类主要是根据生物的（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同等级，并对每一...
核心知识梳理6.1.2从种到界1.生物分类等级:（1）生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同等级，...
核心知识梳理6.1.1尝试对生物进行分类1.植物的分类:（1）植物分类的主要依据是植物的,被子植物往往以作为重要分类依据。（2）植物的分类：...
核心知识梳理6.1.1尝试对生物进行分类1.植物的分类:（1）植物分类的主要依据是植物的形态结构,被子植物往往以花、果实和种子作为重要分类依...
核心知识梳理ABC5.5病毒1.病毒的发现:（1）病毒的发现者：。（2）观察病毒要借助。2.病毒的种类和结构：（1）根据寄生的细胞不同，病毒分为...
核心知识梳理ABC5.5病毒1.病毒的发现:（1）病毒的发现者：伊万诺夫斯基。（2）观察病毒要借助电子显微镜。2.病毒的种类和结构：（1）根据寄...
核心知识梳理5.4.5人类对细菌和真菌的利用1.食品制作:（1）食品制作的原理：----酿酒（无氧）、制作馒头和面包用；发酵技术----制酱、酱油...
核心知识梳理5.4.5人类对细菌和真菌的利用1.食品制作:（1）食品制作的原理：酵母菌----酿酒（无氧）、制作馒头和面包用；发酵技术霉菌----...
核心知识梳理5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中作用：，，。1.作为分解者参与物质循环:大多数细菌和真菌是生态系统中的...
核心知识梳理5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环，引起动植物和人患病，与动植物共生。1....
核心知识梳理5.4.3真菌1.各种各样的真菌真菌的种类：有单细胞（如）和多细胞（如霉菌、蘑菇等）2.真菌的结构（1）酵母菌酵母菌有细胞壁、细...
核心知识梳理5.4.3真菌1.各种各样的真菌真菌的种类：有单细胞（如酵母菌）和多细胞（如霉菌、蘑菇等）2.真菌的结构（1）酵母菌酵母菌有细胞...
核心知识梳理5.4.2细菌1.细菌的发现:（1）细菌的发现者是。（2）巴斯德不仅进行了著名的鹅颈瓶实验，证明肉汤的腐败是由来自中的细菌造成的...
