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植物体的结构层次课时练试卷1含答案.pdf
第三节植物体的结构层次一、选择题1.一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（）A.细胞数目增多B.细胞体积增大C.细胞数目增多、细胞体积增大...
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第一单元+观察物体三B卷+能力提升练-五年级下册数学单元AB卷人教版含答案.pdf
第一单元观察物体（三）（B卷能力提升练）（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（每题2分，共16分）1．用5个同样大小的正方体搭成一个...
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第一单元+观察物体三A卷+知识通关练-五年级下册数学单元AB卷人教版含答案.pdf
第一单元观察物体（三）（A卷知识通关练）（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（每题2分，共16分）1．立体图形，从前面看到的形状是（...
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植物体的结构层次课时练试卷4含答案.pdf
《植物体的结构层次》练习一、选择题1．绿色开花植物体的结构层次（）A．细胞→器官→组织→植物体B．组织→器官→细胞→植物体C．器官→组...
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植物体的结构层次课时练试卷5含答案.pdf
第二节植物体的结构层次解析与测评学习导引植物都有六大器官吗？植物界丰富多彩，植物的种类也多种多样。不同植物的形态结构不同。如图所示...
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大班科学教案：光线能穿透物体吗.doc
一、活动题目：奇妙的光线——光线能穿透物体吗?二、活动目标：1．通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。2．通过观察不同现...
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大班数学教案：按物体的特定规律排序.doc
大班数学活动设计——按物体的特定规律排序活动目的：１.通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。２.培养观察、比较能力...
2025-07-0176713.5 KB55
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大班科学教案：物体是如何向下落的.doc
教学目标：1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按...
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幼儿园中班科学教案让物体站起来.doc
让物体站起来】让物体站起来（科学）让物体站起来（科学）活动目标：1、让孩子在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多...
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小班数学教案比较两组物体的多.doc
比较两组物体的多、少（计算活动）比较两组物体的多、少（计算活动）活动目标：1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知...
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大班科学物体间的空隙教案.doc
物体间的空隙一、活动题目：物体间的空隙二、活动目标：幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。...
2025-07-01188815 KB27
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大班科学光线能穿透物体吗教案.doc
光线能穿透物体吗一、活动题目：奇妙的光线——光线能穿透物体吗?二、活动目标：1．通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。2...
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大班科学科学物体移动的秘密教案.doc
科学物体移动的秘密教学要求：1、通过幼儿的操作活动感知物体运动与力的关系，获取有关物体移动需要什么的具体经验。2、鼓励幼儿大胆尝试，...
2025-07-01100615.5 KB146
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大班科学物体是如何向下落的教案.doc
物体是如何向下落的教学目标：1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己...
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幼儿园大班英语教案物体的相对应位置学习.doc
物体的相对应位置学习Warmup:songs(5’)(1)Head,shoulders,kneesandtoes.(2)Coconut(3)HellosongReview(10’)Subject:(1)Knowtherelationof...
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动物体的结构层次课时练试卷2含答案.pdf
第二节动物体的结构层次1.按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是()A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→器官→个体C.细...
2025-06-30580337.03 KB216
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动物体的结构层次课时练试卷1含答案.pdf
第二节动物体的结构层次典型例题一人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（）A.肌肉组织具有收缩功能B.肌肉组织...
2025-06-30261128.28 KB118
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动物体的结构层次课时练试卷3含答案.pdf
第二节动物体的结构层次一、细胞分化形成不同的组织1．动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是________。2．受精卵通过______...
2025-06-301356785.25 KB114
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动物体的结构层次课时练试卷5含答案.pdf
《动物体的结构层次》练习一、选择题1．下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A．细胞分化的结果形成不同的组织B．细胞分化的结果是细胞数...
2025-06-301147195.56 KB256
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课时03物体的浮沉条件及应用（重点练八年级物理下册十分钟同步课堂专练（人教版解析版.pdf
1．如图所示的四个场景中，主要依靠空气浮力而“飞天”的是（）A．翟志刚“行走”太空B．李宁点燃奥运圣火炬C．热气球冉冉升空D．飞机翱翔...
2025-06-301137669.88 KB145
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