课时57精准分析环境作用——精判特点，精析作用课堂讲义复习任务学会分析小说中环境的特点和作用，尤其能认识环境与人物的互动关系，并能掌...
课时56精准分析叙事特征——判准特征，精析效果知识清单(十)小说叙事一、叙事人称与叙事视角1．“我”——第一人称——有限视角叙事小说中...
课时54探究与运用观点——抓住关联，比较迁移课堂讲义复习任务1.强化对连续性文本的整体把握训练。2.掌握观点探究与迁移的答题要领。考情微...
课时53精准概括观点——精细筛整，精要概括课堂讲义复习任务1.继续强化对非连续文本的整体把握训练。2.在整体把握的基础上能够根据要求准确...
课时52精准分析论证——厘清思路，明辨理据知识清单(八)论证分析一、论述类文本三要素论述类文本是以论述、分析为主要表达方式，阐明事理、...
课时51准确理解内容，合理推断结论——整体把握，找准比“狠”课堂讲义复习任务1.能够快速而准确地整体把握非连续性文本。2.掌握第1题内容...
特别知识清单(三)读懂古诗一、知识必备(一)古诗题材、体裁(二)古诗结构1．古诗的一般结构古体诗以自然段为层近体诗绝句前两句写景(次)，后...
课时49把握情感内涵——家国情怀，潜心体悟知识清单(七)古诗情感一、古诗常见情感六大类型1．忧国忧民类分类示例①抒写统治者的昏庸腐朽杜...
课时48理解概括思想内容——以意逆志，读懂悟透课堂讲义复习任务能够在读懂内容的基础上深入理解、把握诗的诗句含意与内容主旨，并能提炼其...
课时47赏析表达技巧之表达方式与结构技巧及其他——精准判断，精析效果课堂讲义复习任务1.掌握表达方式与结构技巧，重点是描写和抒情两种。...
课时46赏析表达技巧之修辞手法与表现手法——精准判断，精析效果课堂讲义复习任务1.熟悉古诗常用修辞手法，并注意辨析其易混手法。2.掌握主...
课时45赏析语言之炼句——“法”“情”合一，玩赏佳句课堂讲义复习任务1.掌握赏句的方法技巧。2.重点赏析首联(句)、颈联、尾联(句)的表达效...
课时44赏析语言之炼字与语言风格——精微品“字”，整体赏“格”课堂讲义复习任务1.掌握赏析炼字的角度与规范，重点赏析诗眼。2.判断并分析...
课时43赏析意象(景象)与意境——分析内涵，品象悟境课堂讲义复习任务1.积累古代诗歌常见意象的内涵，重点分析诗中所用意象的内涵和作用。2....
课时42赏析物象与人物形象——由形悟神，内外合一课堂讲义复习任务通过对诗中物象和人物形象特点的理解与分析，把握物象与人物形象的特征与...
小学语文“整本书”阅读怎么教？特级教师解析！语文老师必看！“整本书”包括哪些书、怎么指导和评价整本书的阅读呢？读“整本的书”，始于...
统编小学语文六上“有目的地阅读”策略单元教学思考赣州市小学语文教研员余必健【摘要】从“宏观把控，吃透教材”“巧引妙领，学悟策略”“...
拓宽阅读教学的空间转变小学生学习方式的研究（研究报告）一、研究背景社会的发展对人才培养的要求越来越高，对人才的概念也在发生根本性的...
