跨越式跳高小学体育教案《跨越式跳高》教学设计（水平三）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发...
《跨越式跳高》课堂教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进...
体育课教案---《跨越式跳高》《跨越式跳高》教师基本信息性别：男学历：本科专业：体育教育年龄：26教龄：3任教情况：四年级（1年）、五年...
《跨越式跳高》教学设计一、设计思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中发挥教师的主导地位，重视学生的主体地位，从课的整体设计评...
《跨越式跳高》教学反思本节课总体设计较好，课中学生的积极性被充分的调动起来，学生参与练习的积极性高，课堂气愤活跃，组织也比较有序，...
小学五年级体育《跨越式跳高》教学设计项目构思设计指导思想积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，突出体育学科以...
水平四《跨越式跳高》课时计划年级：八年级学生：40人课次：第1次课教师：教学内容1、跨越式跳高（助跑与起跳）2、素质练习：“健康”超市...
水平四（八年级）跨越式跳高教学设计一、教材分析跨越式跳高是八年级跳跃教材的主要教学内容，是最简单的跳高技术，也是接近生活中跑与跳的...
《跨越式跳高》教学设计（水平三）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学...
体育与健康课课的设计一、课的构思：新的《体育课程标准》强调必须充分体现以身体练习为主的特点，以发展学生个性把学生运动实践活动能力作...
