10再塑生命的人【教学目标】1.继续学习默读，逐步提高阅读速度。2.感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。3.品味...
第三单元集体备课本单元所选课文都与“学习”这一主题有关，共包括两篇回忆性散文和一篇文言文。鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中，根据...
8《世说新语》二则【教学目标】1.借助课文注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别。2.反复诵读短文，通过朗读培养文言语感。3.感受古人的生...
7散文诗二首【教学目标】1.反复诵读，在朗读中感受作品的美好意境和优美语言。2.对比阅读，明确两首散文诗在感情基调、思想内容、语言风格...
6散步【教学目标】1.有感情地诵读，把握全文感情基调，训练朗读语气、节奏的技巧。2.探究本文的语言特点，整体感知课文内容，多角度理解文...
第二单元集体备课从本单元的几篇课文内容主题来看，都在表现亲情。《秋天的怀念》《散文诗二首》抒发了对母爱的赞美之情；《散步》表现了家...
4古代诗歌四首【教学目标】1.准确、流利、有感情地朗读诗歌，结合朗读展开想象，感受诗歌。2.感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融...
3雨的四季【教学目标】1.巩固前两课习得的朗读技巧和能力，整体把握课文内容，体会作者笔下各季节的雨的不同美感。2.感知、鉴赏优美生动的...
2济南的冬天【教学目标】1.流利、有感情地朗读课文，掌握重音和停连的要领。2.学习课文抓住景物特征写景的方法，体会景物描写中融入的作者...
第一单元集体备课本单元的课文包括三篇现当代散文和四首古诗词。三篇散文，都是写景抒情的名家名篇。朱自清的《春》，以生动形象的笔法，多...
综合性学习文学部落1.感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养口头表达能力。2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。3....
写作发挥联想和想象1.了解联想和想象的含义。2.学习写作方法，强化写作训练。3.培养发散性思维能力。一、新课导入老师为大家讲一则故事：一...
名著导读《西游记》1.引导学生了解《西游记》的作者以及写作背景。2.引导学生用精读和跳读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段。3.指...
4古代诗歌四首1.感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。2.体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。3.背诵、默写全...
写作如何突出中心1.借助课文，引导学生提炼突出中心、安排材料的方法。2.通过实践，训练学生运用方法突出中心的技巧能力。一、知识回顾我们...
综合性学习少年正是读书时1.认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。2.学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。3.寻找适合自...
写作思路要清晰1．梳理文章思路，体验思路清晰对于表现主题的重要性。2．通过编写提纲和写作实践，学习使文章思路清晰的方法。一、新课导入...
写作写人要抓住特点1．学会运用各种描写方法刻画人物。2．养成善于观察、善于积累的习惯。一、新课导入东晋时的大画家顾恺之曾经为好朋友裴...
名著导读《朝花夕拾》1.粗读和精读相结合，了解主要内容和主题思想。2.要有自己的阅读体验。能联系作品，分析主要人物。3.在对人物进行分析...
4古代诗歌四首1.正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2.理解诗意，想象意境，体会作者的感情。3.能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感...
