习作：续写故事【教学目标】1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。（重点）2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内...
名字里的故事【教学目标】1.能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。（重点）2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。（难...
持预测之钥，启魔法之旅——三上第三单元大单元设计【人文主题】猜测与推想会增加阅读乐趣【语文要素】1.了解预测的基本方法并尝试运用。2....
语文园地三教学目标1．能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。2．能运用查字典的方法自主认...
教学目标1．能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。2．同学之间交流习作，说说自己最喜欢谁写的故事。教学重难点能根据插图和提示续写故...
教学目标1．能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。2．听别人讲话的时候，表现出交流的兴趣。教学重难点1．把了解到的...
10*小狗学叫教学目标1．认识“陌、讨”等11个生字，读准“吗、中”等3个多音字。2．能一边读一边预测后面的内容。3．能预测故事的结局，并...
9*犟龟教学目标1．认识“陶、适”等12个生字，读准多音字“几”。2.能一边读一边预测故事的内容，能根据故事的实际内容修正自己的想法。3．...
第三单元集体备课本单元是阅读策略单元，是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容。本单元编排了一篇精读课文——《总也倒不了的老屋》...
习作：____让生活更美好说课稿一、说教材本次习作是一次半命题作文,让学生写一写他们心中能让生活更美好的人或事物。课本上给出了题材广泛...
《故宫博物院》说课稿《故宫博物院》是一篇空间顺序说明文，本单元的教学重点是根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。根据教学重点和本...
