《纸桥承重》教学设计活动目标：1、在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。2、培养学生善于提出问题、积极地解决问题...
纸桥的承重力所有的创造都源于“异想天开”，而所有没有“异想天开”过的人，就不会有创造性的言行。常言道：“不怕做不到，就怕想不到。”...
