第几PARTONE01207/16/2025单击此处编辑母版标题样式编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点击添加你的文本Clickheretoayoddurtexthere...
第几R·一年级上册一、情境导入同学们，你们排过队吗？为什么要排队呢？二、合作探究，学习“几”和“第几”有人排队。5第第第第第21345排...
比大小本节课程选自部编版一年级数学上册第3单元复习回顾回顾上一节课我们学习了什么？情景导入看一看，摆一摆探索新知说一说：“>”“<”...
比大小人教版一年级上册第三单元第2课时目录CONTENTS01激趣导入02探究新知03巩固提升04课堂小结激趣导入问题：每只小猴子吃1个梨、1个桃、1...
1～5的认识和加减法3比大小有多少只猴子？这些水果够分吗？情境导入（教材第17页内容）等号读作：3等于3＝33和同样多探究新知32＞大于号比...
比大小1～5的认识和加减法借助象形图，经历比较事物数量多少的过程，掌握比较数的大小的一般方法，渗透一一对应思想。教学目标在探究活动中...
比大小人教版一年级上册第三单元第2课时目录CONTENTS01激趣导入02探究新知03巩固提升04课堂小结激趣导入问题：每只小猴子吃1个梨、1个桃、1...
比多少本节课学习目标1.感知并认识“<”“>”“=”，掌握读法和作用。2.能够用符号和语言描述数的大小。3.学会比较物体多少的一般方法。故...
1～5的认识和加减法3比大小有多少只猴子？这些水果够分吗？情境导入（教材第17页内容）等号读作：3等于3＝33和同样多探究新知32＞大于号比...
难点：认识“>”“<”和“=”符号及含义，知道这三种符号的读法和作用比大小情景激趣（一）数一数，比一比知识讲解等号读作：3等于3＝33知...
做孩子成长的引路人学班主任智慧做智慧班主任班︱主︱任︱经︱验︱交︱流主讲人:日期:二零二X年XX月目录ContnetsClassTeacher’sProfession...
