课时分层作业(十四)1．D[根据材料“传统经世之学在近代的延伸”并结合传统儒学的相关知识可知，传统经世之学实际上源自传统儒学中的实学精...
课时分层作业(十三)两次鸦片战争与列强侵略加剧、民族危机加深(建议用时：40分钟，总分：71分)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45...
课时分层作业(十三)1．D[根据材料“如果在鸦片之外还有其他好的选择……糖蜜战争或者大米战争”及所学知识可知，鸦片战争爆发的根本原因是...
课时分层作业(十二)明至清中叶的经济与文化(建议用时：40分钟，总分：72分)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的...
课时分层作业(十二)1．B[根据材料“专门种植甘蔗……糖制品”可知，明清时期商品经济得到发展，甘蔗的种植和糖制品的销售都体现了经济活动...
课时分层作业(十一)明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定(建议用时：40分钟，总分：69分)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45...
课时分层作业(十一)1．A[根据材料可知，明代长城区域由屯田生产型文化带演变成军事消费型文化带再演变成马市交换型文化带，由此表明明代长...
课时分层作业(十)明清时期专制制度的强化与统治危机初显(建议用时：40分钟，总分：74分)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在...
课时分层作业(十)1．B[材料大意是若皇帝无子，则需立嫡母所生者，并且规定奸臣若弃嫡立庶，朝廷要即斩奸臣，说明明太祖对于皇位继承的不同...
课时分层作业(九)辽宋夏金元的经济、社会与文化(建议用时：40分钟，总分：72分)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给...
课时分层作业(九)1．A[架田是在水中浮动的农田，即利用水面上的葑泥(一种水生植物的腐殖质)进行种植。这种农田形式有效地利用了原本无法耕...
课时分层作业(八)两宋的政治和军事与辽夏金元的统治(建议用时：40分钟，总分：71分)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小...
课时分层作业(八)1．B[根据材料可知，北宋皇帝制作阵图并要求一线将领严格执行，目的是削弱武将的军事自主权，是出于对武将的防范，这一做...
课时分层作业(七)三国至隋唐时期的思想、文化成就与文化交流(建议用时：40分钟，总分：70分)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分...
课时分层作业(七)1．A[汉武帝时期，儒学确立正统地位。随着佛教传入和道教兴起，魏晋南北朝时期出现了以谈论玄学为主的思潮，儒学的主流地...
课时分层作业(六)隋唐盛衰、制度创新与经济发展(建议用时：40分钟，总分：71分)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给...
课时分层作业(六)1．D[根据材料“西汉与隋京畿区示意图”并结合所学知识可知，大运河的开通，使江淮一带的粮食、财赋通过其运到长安储存起...
课时分层作业(五)三国两晋南北朝的政权更迭、民族交融与社会经济(建议用时：40分钟，总分：71分)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共4...
课时分层作业(五)1．C[根据材料可知，十六国时期各政权开创者大都经历过称号从王到天王再到皇帝的变化过程，采纳五德终始说，并标榜自身承...
课时分层作业(四)两汉统一多民族封建国家的巩固(建议用时：40分钟，总分：71分)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给...
