第3课时认识图形、分类与整理▶教学内容教科书P92相关内容，完成P95～98“练习二十”第14、15题。▶教学目标1.通过复习，进一步掌握各种平...
第2课时分类与整理(2)▶教学内容教科书P28例2，完成P28“做一做”，P31“练习七”第5题。▶教学目标1.学会按不同的标准或选择某个标准对物...
第六单元复习与关联单元核心素养分析单元教学目标“复习与关联”是引导学生自主整理、应用知识解决问题的过程,是使知识结构化的过程,旨在促...
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整理铅笔盒【二年级】各种文具杂乱地摆在铅笔盒中，你是怎么整理的?一、引入话题为什么要整理铅笔盒？一、引入话题二、说说议议分类整理，...
整理铅笔盒每天将文具整理得干净整洁、井井有条，锻炼生活自理能力，提高学习效率。让孩子养成及时收拾整理的好习惯，会让他们终生受益。1....
整理餐桌【二年级】桌子上都有什么呀？想不想帮忙整理一下？一、引入话题为什么想帮忙整理这个餐桌？一、引入话题二、说说议议1：整理餐桌...
整理餐桌学习收整理餐桌的方法，能够将碗、盘子按照大小顺序摞放好，筷子能够头对头，尾对尾摆好。培养学生独立做家务的意识，学会做力所能...
整理图书角教室图书角太乱怎么办?该如何整理？一、引入话题为什么要整理图书角？一、引入话题二、说说议议1.整理图书角要做哪些准备工作?2....
整理图书角让学生了解班级的图书角的用处，掌握整理图书的方法和技巧，培养学生动手整理图书能力，培养学生爱惜图书的良好品质。1.放录像，...
整理房间【三年级下册】1.老师带领同学们一起来参观笑笑和淘气的房间，出示课件（笑笑的房间）2.看到笑笑的房间，你们想对笑笑说什么？3.看...
整理房间整理房间标达成目目目标达成活动过程通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。培养有...
