12.3.2角的平分线的判定夯实基础篇一、单选题：1．在中，，两个完全一样的三角尺按如图所示摆放.它们一组较短的直角边分别在，上，另一组较...
12.3.1角的平分线的性质夯实基础篇一、单选题：1．用直尺和圆规作已知角的平分线的示意图如右，则说明∠CAD=∠DAB的依据是（）A．SSSB．SAS...
12.2.4直角三角形全等的判定(HL)夯实基础篇一、单选题：1．在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°，下列条件中不能判定Rt△ABC≌Rt△...
12.2.3三角形全等的判定㈢AAS、ASA夯实基础篇一、单选题：1．花花不慎将一块三角形的玻璃打碎成了如图所示的四块（图中所标①、②、③、④...
12.2.2三角形全等的判定㈡SAS夯实基础篇一、单选题：1．如图，AC与BD相交于点P，AP=DP，则需要“SAS”证明△APB≌△DPC，还需添加的条件是(...
12.2.1三角形全等的判定㈠SSS夯实基础篇一、单选题：1．如图，在△ACE和△BDF中，AE＝BF，CE＝DF，要利用“SSS”证△ACE≌△BDF时，需添加...
11.3.2多边形的内角和夯实基础篇一、单选题：1．一个多边形的每一个外角都为72°，这个多边形是（）A．五边形B．六边形C．八边形D．十边形2...
11.3.1多边形的有关概念夯实基础篇一、单选题：1．如图所示的图形中，属于多边形的有A．3个B．4个C．5个D．6个2．下列图形为正多边形的是（...
11.2.3三角形的外角夯实基础篇一、单选题：1．如图，在中，，延长BA到D，则的度数为（）A．B．C．D．2．如图，∠BDC=100°，∠C=35°，∠A=...
11.2.2直角三角形夯实基础篇一、单选题：1．RtABC中，∠C=90°，∠B=44°，则∠A=（）A．36°B．46°C．56°D．66°2．在中，BC是斜边，∠B...
11.2.1三角形内角和定理夯实基础篇一、单选题：1．在中，，则为（）三角形．A．锐角B．直角C．钝角D．等腰2．在“爱我河北”白色垃圾清理活...
11.1.3三角形的稳定性夯实基础篇一、单选题：1．下列图形中，具有稳定性的是（）A．B．C．D．2．能用三角形的稳定性解释的生活现象是（）A...
11.1.2三角形的高、中线与角平分线夯实基础篇一、单选题：（每题3分，共18分）1．在△ABC中，画边BC上的高，正确的是（）A．B．C．D．2．如...
11.1.1三角形的边夯实基础篇一、单选题：（每题3分，共18分）1．下面是小明用三根火柴组成的图形，其中符合三角形概念的是()A．AB．BC．CD...
13.4课题学习：最短路径问题夯实基础篇一、单选题：1．直线L是一条河，P，Q是两个村庄．欲在L上的某处修建一个水泵站，向P，Q两地供水，现...
12.1全等三角形夯实基础篇一、单选题：1．观察下面的6组图形，其中是全等图形的有（）A．3组B．4组C．5组D．6组2．下列说法正确的是（）A．...
第2课时分式方程的应用学教目标：1、能将实际问题中的相等关系用分式方程表示，并进行方法总结。2、通过日常生活中的情境创设，经历探索分...
第2课时分式方程的应用1．使学生能分析题目中的等量关系，掌握列分式方程解应用题的方法和步骤，提高学生分析问题和解决问题的能力．(重点)...
15.3分式方程第1课时分式方程及其解法一、教学目标1．使学生理解分式方程的意义．2．使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法．3...
