4利用三角形全等测距离（培优）一、填空题1．如图，AB＝AD，CB＝CD，∠B＝30°，∠BAD＝48°，则∠ACD的度数是．2．如图，黄芳不小心把一块...
4.4利用三角形的全等册距离一、单选题1．要测量河两岸相对的两点A，B的距离，先在AB的垂线BF上取两点C，D，使CD=BC，再作出BF的垂线DE，使A...
第3课时利用三边判定三角形相似学习目标：1、掌握并会推导相似三角形的判定定理3.2、会用相似三角形的判定定理1、2、3进行一些简单的判断、...
第2课时利用两边及夹角判定三角形相似学习目标：1、掌握并会推导相似三角形的判定定理2.2、会用相似三角形的判定定理2进行一些简单的判断、...
4.4探索三角形相似的条件第1页共4页第1课时利用两角判定三角形相似学习目标：1、掌握并会推导相似三角形的判定定理1.2、会用相似三角形的判...
4.3第3课时利用“边角边”判定三角形全等【学习目标】1．使学生掌握SAS的内容，会运用SAS来识别两个三角形全等；2．掌握并会运用SAS来识别...
4.3第2课时利用“角边角”“角角边”判定三角形全等【学习目标】1．掌握“角边角”、“角角边”作为条件判断两个三角形全等；2．利用“角边...
4.3第1课时利用“边边边”判定三角形全等【学习目标】1．掌握三角形全等“边边边”条件，了解三角形的稳定性；2．在探索三角形全等条件及其...
2.5二次函数与一元二次方程第2课时利用二次函数求方程的近似根学习目标:体会二次函数与方程之间的联系；掌握用图象法求方程的近似根；理解...
第2课时利用一元二次方程解决面积问题学习目标：1、在已有的一元二次方程的学习基础上，能够对生活中的实际问题进行数学建模解决问题，从而...
2.2探索直线平行的条件第2课时利用内错角、同旁内角判定两条直线平行一、学习目标：1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发...
2.2探索直线平行的条件第1课时利用同位角判定两条直线平行一、学习目标：1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念...
ICS03.220.40R06备案号：夕、＿一一、＾....JT/T314一2009代替JT/T314..1一1997、JT/T314.2—1998｀工匕匕A月、、IThemethodofcheckingandm...
ICS91.120.15P15DB32江苏省地方标准DB32/T3813-2020雨水利用工程技术标准Technicalstandardforengineeringofrainutilization2020-09-09发布...
中华人民共和国国家标准污水再生利用工程设计规范凶efordesignofwastewaterreclamationandreuseGB50335-2002主编部门：中华人民共和国建设...
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