类文阅读-10竹节人社戏（节选）鲁迅然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇...
课题12*故宫博物院主备教师【核心素养目标】文化自信：增强学生的民族自豪感，进一步激发他们民族创造精神。语言运用：了解方位词在空间说...
课题11宇宙生命之谜主备教师【核心素养目标】文化自信：培养学生从小热爱地球、保护环境的意识，热爱科学、学科学的兴趣，以及探索未知的好...
课题10竹节人主备教师【核心素养目标】文化自信：竹节人作为中国传统文化中的重要组成部分，具有广泛的历史渊源和文化内涵。通过了解和传承...
课题语文园地七主备教师【核心素养目标】文化自信：自主独立阅读，理解知识点并学习运用。语言运用：围绕“如何做课堂笔记”展开交流，教材...
类文阅读-24京剧趣谈京剧脸谱（节选）京剧舞台上，几千出戏，数不清的花脸角色，而每个角色都有自己的一套画法，这就是我们所说的脸谱。脸...
类文阅读-23月光曲天堂音乐（节选）那是1791年的圣诞夜，21岁的贝多芬当时穷困潦倒。他遇到了一个正在啜泣的小姑娘。这个小姑娘的名字叫爱...
类文阅读-22文言文二则韩娥善歌昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。过逆...
课题口语交际：聊聊书法主备教师【核心素养目标】文化自信：书法是中国文化的独特表现艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的...
课题24*京剧趣谈主备教师【核心素养目标】文化自信：激发对传统文化艺术的热爱。语言运用：说出自己对京剧的了解。思维能力：展开想象，感...
课题23月光曲主备教师【核心素养目标】文化自信：感悟贝多芬的音乐宿命和音乐信仰，能坚定自己的信仰和追求。语言运用：正确、流利、有感情...
课题22文言文二则主备教师【核心素养目标】文化自信：能用自己的话说出故事内容，体会文章所蕴含的道理。语言运用：感知文言文特点，体会课...
课题语文园地六主备教师【核心素养目标】文化自信：了解“五行、五谷、五音、五彩”大致内容，感受中华文化的博大精深。语言运用：掌握梳理...
课题口语交际：意见不同怎么办主备教师【核心素养目标】文化自信：懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。语言运用：讨论问题时能够态...
课题21*三黑和土地主备教师【核心素养目标】文化自信：训练学生正确理解和运用语言文字的能力。语言运用：掌握作者比喻的修辞手法。思维能...
课题20*青山不老主备教师【核心素养目标】文化自信：热爱国家通用语言文字,感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能说出老人在什么环境...
课题19只有一个地球主备教师【核心素养目标】文化自信：联系实际，让学生树立起“精心保护地球，保护地球生态环境”的意识。语言运用：把握...
课题18古诗三首主备教师【核心素养目标】文化自信：培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。语言运用：有感情地朗读课文，读出诗词之美。思维...
课题语文园地二主备教师【核心素养目标】文化自信：通过交流平时阅读到的和自身习作中所写的场面描写，进一步巩固强化点面结合方法在场面描...
类文阅读-9我的战友邱少云赵一曼在1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她要团长带队突围，自我担任掩护，左手手腕中弹负伤。她在村...
