4.2直线、射线、线段第2课时线段长短的比较与运算教学目标:1.结合图形认识线段间的数量关系,学会比较线段的长短.2.利用丰富的活动情景,让学...
1.2.4绝对值第2课时有理数大小的比较【教学目标】（一）知识技能1．使学生进一步巩固绝对值的概念，能说出有理数大小的比较法则2.能熟练运...
第2课时有理数大小的比较1．掌握有理数大小的比较法则；(重点)2．会比较有理数的大小，并能正确地使用“>”或“<”号连接；(重点)3．能初步...
第四章几何图形初步4.3.2角的比较与运算一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．两个锐角的和A．一定是锐角B...
第四章几何图形初步4.3.2角的比较与运算一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．两个锐角的和A．一定是锐角B...
ͼ3DCBAO第四章几何图形初步4.3角4.3.2角的比较与运算一、选择题1．(福建福州)下面四个图形中，能判断∠1＞∠2的是()2．如图，点A位于点O...
第四章几何图形初步4.2直线、射线、线段第2课时线段长短的比较与运算一、选择题1．下列说法中正确的是()A．直线BA与直线AB是同一条直线B．...
第一章有理数1.2有理数1.2.4绝对值第2课时有理数的大小比较1、下列说法中，错误的是（）A、一个数的绝对值一定是正数B、互为相反数的两个数...
第一章有理数1.2有理数1.2.4绝对值第2课时有理数的大小比较学习目标1、理解有理数的绝对值与该数的关系，把握绝对值的代数意义2、会利用绝...
4.3.2角的比较与运算基础检测一、填空:1.如图1,∠AOB______∠AOC,∠AOB_______∠BOC(填>,=,<);用量角器度量∠BOC=____°,∠AOC=______°,∠...
4.3角的比较一、填空:1.如图1,∠AOB______∠AOC,∠AOB_______∠BOC(填>,=,<);用量角器度量∠BOC=____°,∠AOC=______°,∠AOC______∠BOC.O...
1.2.5有理数的大小比较1、比较下列每对数的大小：（1）-与-；（2）-9.1与-9.099（3）-8与︱-8︱；（4）-︱-3.2︱与-（+3.2）2、将有理数0，...
