(一)《论语》十二章1.用“/”给下面的句子断句。(标两处)可/以/为师矣2.解释下列句子中加着重号的词语。(1)人不知而不愠愠:生气,恼怒(2...
以1.(动词)认为,以为我以日始出时去人近。——《两小儿辩日》以为妙绝。——《口技》臣以王吏之攻宋也,为与此同类。——《公输》或以为...
生活1、孤:幼年失去父亲;孤独;封建君王自己的谦称。2、家:安家;大夫统治的地方。3、归:女子出嫁;返回;归还;归附。4、适:女子出嫁...
1、官人疑策爱也,秘之。误:喜欢,正:吝啬。译文:过路的官人怀疑陈策舍不得骡子,便把它藏了起来。2、有功故出反囚,罪当诛,请按之。误...
一、表示疑问1.何所……?(所……是什么?)表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩,可译为“……的(人、事、物)是谁(什么...
1、行李:古,出使的人,如“行李之往来,共其乏困”;今,行装。2、师徒:古,军队士兵,如“寡君之师徒,不足以辱君矣”;今,师傅与徒弟...
1、与政事相关的常用词官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员...
1(一)明名词、代词:文言文中,名词、代词常作主语和宾语,所以我们拿到一个文段后先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、...
明词性(一)明名词、代词文言文中,名词、代词常作主语和宾语。所以我们拿到一个文段后先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代名、国名...
文言文教材回扣·字词梳理+延伸(一)(学生)版忆往昔峥嵘岁月稠。剑阁峥嵘而崔嵬。暑退凉生君勿喜,一年光景又峥嵘。对酒当歌,人生几何...
文言文教材回扣·字词梳理+延伸(一)忆往昔峥嵘岁月稠。——毛泽东《沁园春·长沙》不平凡,不寻常剑阁峥嵘而崔嵬。——李白《蜀道难》高...
文言文教材回扣·字词梳理+延伸(学生)版尔卜尔筮,体无咎言。___________________________________________________________屈平既嫉之,...
文言文教材回扣·字词梳理+延伸尔卜尔筮,体无咎言。——《诗经·氓》占卜显示的兆象灾祸屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国。——《屈原列传》...
文言文教材回扣·字词梳理+延伸()二(学生)版不为者与不能者之形何以异?____________________________________________________刑于寡...
文言文教材回扣·字词梳理+延伸()教师版不为者与不能者之形何以异?——《齐桓晋文之事》表现,显露。区分。刑于寡妻,至于兄弟,以御于...
樊迟仲弓问仁仲弓问怎样做才是仁。孔子说:“出门办事如同去接待贵宾,使唤百姓如同去进行重大的祭祀,(都要认真严肃。)自己不愿意要的,...
樊迟仲弓问仁仲弓问怎样做才是仁。孔子说:“出门办事如同去接待贵宾,使唤百姓如同去进行重大的祭祀,(都要认真严肃。)自己不愿意要的,...
1.哀哀父母,生我劬(qú)劳。——《诗经》译:可怜我的父母啊,如此劳苦的养育我。2.天作孽,犹可违;自作孽,不可活。——《尚书》译:...
高考语文文言文翻译六招制胜易错题诊断文言翻译,高考试卷中要求直译,也就是字字落实。所谓字字落实,主要是判断每一个虚词、实词的用法和...
一、《论语》十二章【直接式默写】1、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?2、人不知而不愠,不亦君子乎?3、吾日三省吾身:为...

