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2025年中小学教案：：toys-game 1.ppt
MMyyttooyyssLet’splayagame!PLAYIt’sakite.It’sakite.NextIt’sarobot.It’sarobot.NextIt’sadoll.It’sadoll.NextNextIt’saIt’sate...
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2025年医学资料：猪的病理解剖1.ppt
猪的病理解剖农标普瑞纳饲料有限公司猪病理解剖的意义•影响猪生产的疾病越趋复杂，及时诊断疾病并采取有效防治措施是保护养殖户利益的重要...
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2025年医学资料：牙合托的制作1.ppt
牙合托的制作全口义齿参考资料牙合托的制作●模型的标准化全口义齿参考资料模型的标准化牙合托的制作引自—近藤弘ほか:基本縂義歯治療全口...
2025-02-2319561.98 MB77
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2025年医学资料：20)脊柱骨折1.ppt
脊柱骨折脊柱骨折中日联谊医院骨科解解剖剖概概要要1.椎体的节数—332.椎体之间的连接3.活动幅度最大的部位颈椎、胸腰段（T10-L2）...
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2025年工程建设资料：【脚手架规范】1.ppt
规范增加内容满堂扣件式钢管支撑架满堂扣件式钢管脚手架悬挑脚手架3.1.1脚手架钢管应采用Q235电焊钢管普通钢管。1、采用高强度钢材不能充分...
2025-02-231814.59 MB165
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第一单元求亿以内数的近似1.ppt
求亿以内数的近似数第一单元：大数的认识一、创设情境，引入新课（一）认识近似数身高约140厘米，体重约35千克。四⑵班有56人，全校有730人...
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第一单元非整万的数的改写1.ppt
非整万的数的改写大数的认识一、复习导入一、复习导入问题：说一说你是怎么写的。1.写出下面横线上的数。（1）2012年故宫博物院宣布，现有...
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第一单元亿以内数的读法1.ppt
大数的认识亿以内数的读法一、复习回顾一、复习回顾问题：1.个级有哪几位？2.万级有哪几位？3.第几位是千万位？个位十位百位千位万位十万位...
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第一单元问题解决例9课件1.ppt
小数乘法问题解决例9一、情境引入一、情境引入这是生活中常见的一类问题。二、探索新知二、探索新知（一）阅读与理解先来明确条件有哪些？...
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第一单元计算工具的认识1.ppt
计算工具的认识大数的认识一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？（一）算筹...
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第一单元亿以上数的认识1.ppt
亿以上数的认识大数的认识（一）要想快速准确地读出这个数，你首先会做什么？60200400预设：分级一、复习导入，回顾旧知一、复习导入，回顾...
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第一单元问题解决例8课件1.ppt
小数乘法问题解决例8一、情境引入一、情境引入妈妈带100元去超市购物。妈妈买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的...
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第一单元积的近似数课件1.ppt
小数乘法积的近似数一、复习旧知一、复习旧知按要求取下面小数的近似数。0.9846保留三位小数（）保留两位小数（）保留一位小数（）1.00.980...
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第五单元简易方程实际问题与方程例1.ppt
第五单元：简易方程实际问题与方程例1问题：1.从图中能得到哪些数学信息？2.怎样理解“超过原纪录0.06米”？一、创设情境导入新知一、创设...
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第五单元简易方程解方程例1.ppt
第五单元：简易方程解方程例1一、复习导入一、复习导入1.4x＝9.8（）√3x－8y＝14（）16＋y＜30（）问题：下面哪个式子是方程？并说说理由...
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第三单元小数除以整数例1.ppt
小数除法小数除法小数除以整数例1一、复习旧知一、复习旧知84÷4＝笔算下面这道题21484218440你能说说是怎样进行竖式计算的吗？二、探究新...
2025-02-217026.45 MB161
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第三单元角的度量解决问题1.ppt
解决问题第三单元：角的度量一、知识梳理回忆一下，我们都学习了哪些有关线和角的知识？二、实践应用量一量：队旗上的角量一量。你有什么发...
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第三单元和倍差倍问题1.ppt
第三单元：分数除法“和倍”“差倍”问题一、复习旧知，引入问题451471523545423xxxx或22545433xxxx或二、探索交流，解决...
2025-02-212722.01 MB56
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第二单元位置（1）课件1.ppt
位置位置（1）一、情境引入一、情境引入周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮二、探索新知二、探索新知竖排叫做列。横排叫做行。周明孙芳李小冬王艳...
2025-02-215035.02 MB74
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第二单元位置（2）课件1.ppt
位置位置（2）请你指出第一列。一、复习旧知一、复习旧知教室座位示意图第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1列第1行第2行第3行第4行第5行第6...
2025-02-2110033.32 MB170
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