一、单项选择题1.下列关于生态系统的基本功能的叙述，错误的是()A.碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要以CO2的形式进行B.日照时间的长...
专题9生物与环境第4讲生态系统的物质循环、信息传递和稳定性返回目录课程标准要求核心素养解读1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境...
专题9生物与环境第3讲生态系统的结构和能量流动训练手册单项选择题不定项选择题非选择题索引返回索引1103456789211121.(2024·湖南三模)在...
一、单项选择题1.(2024·湖南三模)在某河流生态系统中，摇蚊取食刚毛藻、附生硅藻和念珠藻等底栖藻类；摇蚊会被捕食性昆虫、昏白鱼和三刺鱼...
专题9生物与环境第3讲生态系统的结构和能量流动返回目录课程标准要求核心素养解读1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳...
专题9生物与环境第2讲群落及其演替训练手册单项选择题不定项选择题非选择题索引返回索引1103456789211121.(2024·雅礼中学二模)生物群落中...
一、单项选择题1.(2024·雅礼中学二模)生物群落中两种生物个体之间既可以彼此影响，也可以互不干扰，如果彼此影响的话，这种影响可以是有利...
专题9生物与环境第2讲群落及其演替返回目录课程标准要求核心素养解读1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变2.阐明一个...
专题9生物与环境第1讲种群的数量特征、数量变化及影响因素训练手册单项选择题不定项选择题非选择题索引返回索引1103456789211121.秦岭国家...
一、单项选择题1.秦岭国家植物园蝴蝶共有5科76属134种，随着植被丰富度的增加，蝴蝶多样性指数上升。下列有关某蝴蝶种群的叙述，错误的是()...
专题9生物与环境第1讲种群的数量特征、数量变化及影响因素返回目录课程标准要求核心素养解读1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入...
专题8生命活动的调节微专题七动物生命活动调节模型的构建和分析返回目录核心素养进阶一、下丘脑在稳态调节中的作用模型12二、生命活动调节...
专题8生命活动的调节第6讲植物生命活动的调节训练手册单项选择题不定项选择题非选择题索引返回索引1103456789211121.(2024·黑龙江二模)下...
一、单项选择题1.(2024·黑龙江二模)下列关于科学发现史的叙述，错误的是()①生理学家贝尔纳提出稳态的概念，他认为内环境稳态的维持需要神...
专题8生命活动的调节第6讲植物生命活动的调节返回目录课程标准要求核心素养解读1.概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它...
专题8生命活动的调节第5讲免疫调节训练手册单项选择题不定项选择题非选择题索引返回索引1103456789211121.(2024·广西一模)免疫调节是人体...
一、单项选择题1.(2024·广西一模)免疫调节是人体生命活动调节的重要组成部分，下列有关免疫调节的叙述，错误的是()A.辅助性T细胞分泌细胞...
专题8生命活动的调节第5讲免疫调节返回目录课程标准要求核心素养解读1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质...
专题8生命活动的调节第4讲体液调节训练手册单项选择题不定项选择题非选择题索引返回索引1103456789211121.(2024·广东一模)沃泰默发现切除...
一、单项选择题1.(2024·广东一模)沃泰默发现切除实验动物通向上段小肠的神经后，向小肠内注入稀盐酸，仍能促进胰液分泌。斯他林和贝利斯就...
