时空定位线索化阶段特征纲目化辽宋夏金元时期(916—1368年)，历经五代十国的分裂、辽宋夏金多民族政权的并立，最后元朝走向统一。该时期封...
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。三国两晋南北朝至隋唐时期的制度在传承中创新。...
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。三国两晋南北朝至隋唐时期的制度在传承中创新。...
第7讲三国至隋唐时期的思想、文化成就与文化交流必修课标要求选择性必修课标要求通过了解三国两晋南北朝和隋唐时期的社会发展，认识这一时...
第7讲三国至隋唐时期的思想、文化成就与文化交流必修课标要求选择性必修课标要求通过了解三国两晋南北朝和隋唐时期的社会发展，认识这一时...
第6讲隋唐盛衰、制度创新与经济发展必修课标要求选择性必修课标要求通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新、...
第6讲隋唐盛衰、制度创新与经济发展必修课标要求选择性必修课标要求通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新、...
时空定位线索化阶段特征纲目化魏晋南北朝时期(220—589年)，封建国家分裂、民族交融，是中华文明曲折发展并孕育大一统条件的时期，隋唐时期...
时空定位线索化阶段特征纲目化魏晋南北朝时期(220—589年)，封建国家分裂、民族交融，是中华文明曲折发展并孕育大一统条件的时期，隋唐时期...
第4讲两汉统一多民族封建国家的巩固必修课标要求选择性必修课标要求1．通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国...
第4讲两汉统一多民族封建国家的巩固必修课标要求选择性必修课标要求1．通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国...
第3讲秦朝统一多民族封建国家的建立必修课标要求选择性必修课标要求1．通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国...
第3讲秦朝统一多民族封建国家的建立必修课标要求选择性必修课标要求1．通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国...
第2讲春秋战国时期的社会变革与先秦思想文化必修课标要求选择性必修课标要求1．通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变...
第2讲春秋战国时期的社会变革与先秦思想文化必修课标要求选择性必修课标要求1．通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变...
中国古代史历史纲要包括：从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固、三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展...
中国古代史历史纲要包括：从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固、三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展...
专题过关验收卷·专题51．A[A．Na性质活泼，易与水剧烈反应，因此要先用乙醇与Na缓慢反应生成乙醇钠，再加水稀释，加酸中和至中性才可以排...
专题过关验收卷·专题41．C[由图可知，“热Fe”上的变化为12N2===N，“冷Ti”上发生的变化为32H2===3H，氮原子和氢原子在“冷Ti”上生成氨...
专题过关验收卷·专题31．A[有手性异构体的分子叫手性分子，A说法错误；邻羟基苯甲醛易形成分子内氢键，对羟基苯甲醛易形成分子间氢键，故...
