第三节物质的量第1课时物质的量摩尔质量[核心素养发展目标]1.了解物质的量及其单位、阿伏加德罗常数、摩尔质量的含义与应用利用物质的量将...
第三节物质的量第1课时物质的量摩尔质量[核心素养发展目标]1.了解物质的量及其单位、阿伏加德罗常数、摩尔质量的含义与应用，利用物质的量...
第三节物质的量第1课时物质的量摩尔质量题组一物质的量及其单位1．下列对摩尔(mol)的有关说法不正确的是()A．摩尔是一个单位而非物理量B．...
第2课时氯气的实验室制法氯离子的检验[核心素养发展目标]1.通过实验室制氯气的实验操作，培养实验能力与创新意识，构建气体制备思维模型。2...
第2课时氯气的实验室制法氯离子的检验[核心素养发展目标]1.通过实验室制氯气的实验操作，培养实验能力与创新意识，构建气体制备思维模型。2...
第2课时氯气的实验室制法氯离子的检验题组一氯气的实验室制法1.某同学设计了如图所示的装置制备氯气，其中分液漏斗与烧瓶瓶塞之间连接一段...
第二节氯及其化合物第1课时氯气的性质[核心素养发展目标]1.从氯原子结构，特别是最外层电子角度，结合实验探究，认识氯气的强氧化性，培养...
第二节氯及其化合物第1课时氯气的性质[核心素养发展目标]1.从氯原子结构，特别是最外层电子角度，结合实验探究，认识氯气的强氧化性，培养...
第二节氯及其化合物第1课时氯气的性质题组一氯气与单质的反应1．下列关于氯气的化学性质或实验现象的描述不正确的是()A．在常温下，氯气与...
