板块三古诗文阅读任务一文言文阅读的基础性考查1．BEG[句意：向襄子推荐说：“中牟有个人叫胆胥己(很有才能)，请您召见他。”襄子召见胆胥...
任务二文言文阅读特定文意的评价分析[一]C[“四人本是留侯亲自招来的”错误，“留侯本招此四人之力也”是说这四个人原本是留侯推荐，吕后“...
三、50个常见易错成语辨析1．不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。例：他写的评论从事实出发，有理有据，语言犀利，思想深刻，让人无...
任务四信息类文本阅读的考教融通一、阅读下面的文字，完成1～5题。(18分)材料一：网络的出现真正改变了文学经典的存在样式、传播方式和接受...
任务四文学类文本阅读的考教融通一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)给我一支枪茹志鹃我赤手空拳，紧贴在绝壁上，面前是万丈深渊，战斗...
任务四古代诗歌的创新性考查一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分)严中丞枉驾见过杜甫元戎小队出郊垌①，问柳寻花到野亭。川合东西瞻使...
第2讲品悟情境设置，研读看法措施与实际应用题年份卷别题干表述设题角度命题特点2024新课标Ⅰ卷习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要...
第2讲品悟情境设置，研读看法措施与实际应用题年份卷别题干表述设题角度命题特点2024新课标Ⅰ卷习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要...
板块三古诗文阅读任务一文言文阅读的基础性考查[一]BDG[“为……所……”是被动句的标志，“刘备为吕布所袭”句子结构完整，其后应断开。“...
任务四文学类文本阅读的考教融通1．C[A项，“‘我’……不受重视的抱怨和委屈”理解错误，原文“我们是没有枪的，我们的枪都是敌人手里缴获...
二、古代文化常识中国古代文化博大精深，内涵十分丰富，而且，有许多内容随着历史的发展，本身也在不断地发展演变。因此，更显示出它的复杂...
任务四信息类文本阅读的考教融通统编教材必修下册第四单元是“信息时代的语文生活”，本单元围绕“媒介素养”展开学习活动，要求了解不同媒...
任务四文学类文本阅读的考教融通近年来，文学类文本阅读坚持正确的价值导向，鼓励青少年立鸿鹄志，练真本事，坚定理想信念，夯实知识基础，...
任务四古代诗歌的创新性考查观点迁移题是指题干中给出名家典籍、古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评价，然后让考生结合诗词内容进行分析...
任务四文学类文本阅读的考教融通[一]①工人的雄姿、自如的神情、内心的诗意与“机械的诗”相互映衬；②“机械的诗”需要工人的激发，工人的...
任务三文学类文本阅读的跨界审美鉴赏1．D[“但他也因失去这些劳动场景而心生怨恨”错误，原文“农家的人们也将因此看不到麦场上的热闹景致...
任务三信息类文本阅读的读写联动一、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读Ⅰ材料二中提到，环境史学者对待学到的众多学科...
任务三文学类文本阅读的跨界审美鉴赏一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)文本一：热闹的麦场周大新每年的麦收时节，在我的故乡——小麦...
任务三古代诗歌的审美鉴赏一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分)少年行(其一)王昌龄西陵侠少年，送客过长亭。青槐夹两路，白马如流星。...
新课标古诗文背诵篇目(60篇)1《论语》十二章(内容见教材知识梳理选择性必修上册)2劝学(《荀子》)(内容见教材知识梳理必修上册)3屈原列传(司...
