Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1dTeachingobjectivesStudentscanuseEnglishtotalkaboutschoolsubjects.Studentscannametheirfavou...
七上英语RJ第5课时(2a-2b)Unit4MyFavouriteSubjectSectionBWhatcanyoulearnfromdifferentsubjects?1.能够写介绍自己本学期的科目及自己最...
Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(2a—3c)1.谈论自己喜欢的科目并能说明感受。2.谈论每周所学的科目,制订自己理想的科目学习表。3.书面表...
第2课时(Pronunciation1-2f)Unit4MyFavouriteSubjectSectionAWhydoyoulikethissubject?单词:past,number,reason短语:goodwith,helpsbwith...
Unit4MyFavouriteSubjectLesson3GrammarFocus1.Shareyourhomeworkfromlastperiod.Writeashortintroductionaboutyourself.Itshouldinclude:...
Unit4MyfavouritesubjectSectionB(2a-3c)一、新课引入Let’schanttogether!Monday,Monday,mathsonMonday.Tuesday,Tuesday,artonTuesday!Wed...
Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike?第1课时(1a-1d)七上英语RJ1.掌握并正确运用词汇:across,hall,dining,building,field,gym,offi...
UNIT3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike?课时1SectionA(1a-1d)学科素养1.语言能力:(1)能够掌握课时内重要词汇和短语及目标句型;(2)能...
Unit3MySchoolLesson4SectionB1a–1d1.Lookatthephotosandanswerthefollowingquestions.•Whataretheseplaces?•Whatdoyouusuallydoatthese...
Unit2We’reFamily!SectionBWhatdoyoulikeaboutyourfamily?writing+projectDoyoustillrememberthisfamilyphotoontheopeningpage?ThisisHuXi...
人教版(2024)七年级英语上册Unit2We'reFamily!SectionB1a-1d学科素养1.语言能力:(1)能够掌握课时内重要词汇以及目标句型。(2)能够用英语描...
Unit2We’reFamily!GrammarFocus学习目标1.能够梳理和归纳含有实义动词的一般现在时的句式结构、表意功能和用法。2.能在语境中根据不同人称...
人教版(2024)七年级英语上册Unit2We'reFamily!SectionA1a-1d情景导入Scenarioimport01Let’schant1aMatchthedefinitionswithmembersofthefa...
这幅图里隐藏着几个人的头像?看谁能找出最多的来。描述你看到的头像是什么样子的。习作:我们眼中的缤纷世界部编版·三年级语文上册同学们在...
爱什么颜色三年级上册授课老师:通用名Whatisthecolorofloveisthethirdgrade2ChinesecoursewareWhatisthecolorofloveisthethirdgrade2Chine...
MARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolorMARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolor《白公鹅》人教版四年级语文...
白公鹅白公鹅作家:叶·诺索夫小学四年级语文生字学习生字学习qiānɡdiānliányī腔掂涟漪生字学习生字学习lǜshúzǎi虑属宰生字学习zh...
小学科学教学课件能量科学教科版六年级上册123学习目标电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。改变电流方向会改变电磁铁的...
小学科学教学课件科学教科版六年级下册日食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。科学概念目标1运用模拟实验的方法模拟日食现象。对模...
小学科学教学课件科学教科版四年级上册声音学习目标物体长短、粗细不同,发出声音的高低也就不同:短而细的物体发出的声音高,长而粗的物体...