练案5《烛之武退秦师》《鸿门宴》篇目一《烛之武退秦师》课文再读挖空落实以(因为)于(对)且(并且)军(驻扎)于(对)若(倘若)师(军队)之(主谓之...
练案5《烛之武退秦师》《鸿门宴》复习任务梳理和积累《烛之武退秦师》《鸿门宴》中的文言知识点。再读全文，解释加点的词语的含义或用法。...
练案4《齐桓晋文之事》课文再读挖空落实道(述说，谈论)无以(不得已)王(行王道以统一天下)保(保护，安抚)莫(没有谁)何之(到哪里去？之，往)...
练案4《齐桓晋文之事》复习任务梳理和积累《齐桓晋文之事》中的文言知识点。再读全文，解释加点的词语的含义或用法。齐宣王问曰：“齐桓、...
练案3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》篇目一《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课文再读挖空落实侍坐(在尊长近旁陪坐)以(因为...
练案3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》复习任务1．梳理和积累《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》中的文言知识点。...
练案2《赤壁赋》《登泰山记》篇目一《赤壁赋》课文再读挖空落实既望(过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日)兴(起)属(劝请)少焉(一会儿...
练案2《赤壁赋》《登泰山记》复习任务1．梳理和积累《赤壁赋》《登泰山记》中的文言知识点。2．背诵和默写《赤壁赋》《登泰山记》。再读全...
数智练案参考答案与精析练案1《劝学》《师说》篇目一《劝学》课文再读挖空落实已(停止)于(从)而(表转折)于(比)为(形成，凝结)中(合乎)(同“...
练案1《劝学》《师说》复习任务1．梳理和积累《劝学》《师说》中的文言知识点。2．背诵和默写《劝学》《师说》。再读全文，解释加点的词语...
复习讲义参考答案与精析板块一古诗文阅读专题一文言文阅读真题试做1．解析：句意：身为将领却向敌军投降，投降以后又为新主效死作战，即使...
2025年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷101．D[“创作者在艺术创作时缺失强烈的主观情绪和明确的褒贬态度，是‘为了席勒而忘掉莎士比亚...
2025年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷91．D[A项，“二者有相同的写作目的”错误。两则材料写作目的不完全相同，它们各有其侧重点。材...
2025年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷81．A[A项，“纤细的筒状花位于花朵的中心，舌状花沿着花中心的边缘连成一圈”是向日葵花朵的特...
2025年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷71．B[“郭金耀不仅热爱这座古城，更欣喜于它的点滴变化”中的“更欣喜”错误，原文“62岁的郭金...
2025年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷61．B[A项，由材料一“主体的价值判断究竟是否合理，客体的功能、属性是否恰好满足主体需要、满...
2025年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷51．B[A项，“满足主次分明的功能需要”曲解文意。原文是“在建筑设计中，一般是采取明间略大的...
2025年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷41．C[C项，“缘于古代以朝代和统治纪年能够融贯王朝的合法性”错误，强加因果。]2．A[A项，“历...
2025年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷31．B[B项，“情意体验生成心物交感借托物象”错误，说法颠倒。根据材料一中“有诗人真切的情意...
2025年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷21．C[“‘实现’知识与文明突破时空的有效交流和互鉴”错误。从材料二第一段“人类社会生产、经...
