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标签“开课”的相关文档，共97条

中小学跨越式跳高公开课优质课教案.doc
跨越式跳高一、教材分析跨越式跳高学习是在学生掌握的基本各种跳跃能力的基础上，让学生进一步掌握跳高技术的基本知识。七年级学生的年龄在...
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体育与健康（3-4年级）第1节《跑》word公开课教案.doc
小学四年级“30米快速跑”教学设计龙江县第六中学小学部班级401人数43任课教师张景明上课时间教学内容1.30米快速跑场地器材操场教学目标1、...
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水平四《跨越式跳高》教案(公开课).doc
水平四《跨越式跳高》课时计划年级：八年级学生：40人课次：第1次课教师：教学内容1、跨越式跳高（助跑与起跳）2、素质练习：“健康”超市...
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第一次背越式跳高公开课教学设计与反思.doc
——五年级背越式跳高教学设计研讨主题:尝试平板电脑在体育课上的应用背越式跳高教学流程图：(第三次背弓学习课）课前常规（器材准备）课堂...
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小班综合公开课活动有趣的盖子.doc
小班综合公开课活动有趣的盖子小班综合活动：有趣的盖子常熟市周行学校幼儿园卢艳活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖...
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公开课教案兔子音乐会 185hao.taobao.com.doc
公开课教案兔子音乐会兔子音乐会活动目标1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作，...
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大班社会教案：社会公开课关爱你我他.doc
过程：1、播放图片，让幼儿观。提问：你看到了什么？幼儿：坐轮椅的小孩、没有手的小孩……（看不出的图片，教师点拨如：聋哑儿童、智障儿...
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大班公开课详案《城里老鼠和乡下老鼠》.doc
温州艳洁幼儿园林欣妮设计意图：现在的小朋友大多生活在城市，从幼儿园回来不是待在自己家就是在公园玩，对于自然界的东西都很少接触了，限...
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人教版九年级体育《增强安全意识,提高避险能力》公开课教案(教学设计).docx
人教版九年级体育《增强安全意识,提高避险能力》公开课教案(教学设计)《增强安全意识，提高避险能力》教学设计【学情分析】“”伤害事故是...
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哈佛心理公开课畅销珍藏版(高清).pdf
哈佛心理公开课畅销珍藏版(高清).pdf
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一把手讲安全，安全生产公开课讲义（15页）.pdf
遵守安全生产法,当好第一责任人安全生产重于泰山Safetyproductionisimportant什么是安全生产？无危则安,无缺则全=安全安全生产指为了使劳动...
2025-01-0817781.35 MB171
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班会公开课课件—习惯.pdf
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？n在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢...
2025-01-085623.8 MB53
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一把手讲安全，安全生产公开课讲义（15页）.pptx
遵守安全生产法,当好第一责任人安全生产重于泰山Safetyproductionisimportant什么是安全生产？无危则安,无缺则全=安全安全生产指为了使劳动...
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2018内训师课程开发培训公开课动态PPT模板.pptx
教学公开课实用教学课件适用于：内训师/教学面授/课程开发/培训指导/教师交流课前思考你是否做过课程开发，你是如何做的？你对课程开发...
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卡通插画风教师公开课说课课件ppt模板.pptx
教师公开课卡通模板授课卡通通用PPTTEACHER'SOPENCLASSCOURSEWARETEMPLATEPPT20XX.XX.XX汇报人：PPT世界TEACHEROPENCLASS目录CONTENTS01教...
2025-01-0615904.08 MB136
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黑板手绘文具说课公开课PPT模板.pptx
手绘公开课Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield.UsingPowerPoin...
2025-01-062431.17 MB33
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班会公开课课件—习惯.ppt
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢...
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公开课欧丽娟红楼梦讲义.pdf
台大公开课欧丽娟《红楼梦》讲义第一单元：导论分析诠释原则与红楼梦人物关系《红楼梦》分析诠释之原则日本的山本玄绛禅师在龙泽寺讲经，说...
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农业农村部非洲猪瘟公开课 20190108.pdf
农业农村部非洲猪瘟公开课 20190108.pdf
2024-12-27171210.56 MB71
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部编五下26威尼斯的小艇教学设计-(公开课)(1).doc
26威尼斯的小艇学习目标1、学会本课生字、新词。“静寂、雇定、哗笑、停泊、纵横交叉、操纵自如”。重点指导“哗笑、停泊”的读音，指导“...
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