第十五课法治中国建设【课标要求】列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。【考情分析】核心考点考情统计情境材料法治国家...
第十四课治国理政的基本方式【课标要求】1.简述我国法治建设的成就。2.明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设...
哲学与文化第十七课时代精神的精华【课标要求】1.比较哲学思维与日常思维的异同。2.理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的...
第十二课我国的根本政治制度【课标要求】列举宪法有关人民主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。【考情分析】核心考...
逻辑与思维第三十四课树立科学思维观念【课标要求】1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确...
第三课只有中国特色社会主义才能发展中国【课标要求】1.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本...
第二十一课寻觅社会的真谛【课标要求】领悟社会存在决定社会意识。【考情分析】核心考点考情统计情境材料社会历史的本质2024[湖南卷T7，江...
第二十五课发展中国特色社会主义文化【课标要求】辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。【...
第二十四课学习借鉴外来文化的有益成果【课标要求】感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。【考情分...
第二十三课继承发展中华优秀传统文化【课标要求】辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬...
第二十课探索认识的奥秘【课标要求】1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一...
第二十二课实现人生的价值【课标要求】1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值...
第二课只有社会主义才能救中国【课标要求】1.阐述新民主主义革命的性质和特点。2.理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。【考情分析】核...
第5课时学会归纳与类比推理(含综合探究)考点一归纳推理及其方法1.归纳推理的含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形...
第4课时侵权责任与权利界限考点一权利保障于法有据1.侵权要担责原因法律保护民事主体的各项人身权和财产权。行为人侵害他人的民事权利，应...
第4课时复合判断的演绎推理方法考点一联言推理和选言推理1.联言推理及其方法含义依据联言判断的逻辑性质进行的推理有效推理结构合成式如果...
第3课时唯物辩证法的实质与核心(含综合探究)考点一矛盾的基本属性与矛盾问题的精髓1.矛盾的含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系...
第3课时推理的概述与简单判断的演绎推理方法考点一推理与演绎推理概述1.推理及其类型(1)推理的含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断...
第3课时基层群众自治制度考点一我国基层群众自治的组织形式1.基层群众自治的内涵主体人民群众领导城乡基层党组织依托基层群众性自治组织内...
第3课时订约履约诚信为本考点一订立合同学问大1.合同的基本知识含义合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议种类买卖合同、...
