阶段提升七逻辑与思维【思维导图】长效热点透析7中国式现代化党的二十届三中全会研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，认为当...
阶段提升六法律与生活【思维导图】长效热点透析6《未成年人网络保护条例》实施2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)...
阶段提升二经济与社会【思维导图】长效热点透析2因地制宜发展新质生产力党的二十届三中全会强调，健全因地制宜发展新质生产力体制机制。推...
必修2经济与社会第五课我国的生产资料所有制【课标要求】1.理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，既体现了社会主义制度优越性，又同...
第十一课人民民主专政的社会主义国家【课标要求】列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家。【考情分析】核...
第十五课法治中国建设【课标要求】列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。【考情分析】核心考点考情统计情境材料法治国家...
第十四课治国理政的基本方式【课标要求】1.简述我国法治建设的成就。2.明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设...
必修4哲学与文化第十七课时代精神的精华【课标要求】1.比较哲学思维与日常思维的异同。2.理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是...
第十二课我国的根本政治制度【课标要求】列举宪法有关人民主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。【考情分析】核心考...
选择性必修3逻辑与思维第三十四课树立科学思维观念【课标要求】1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特...
第三课只有中国特色社会主义才能发展中国【课标要求】1.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本...
第二十一课寻觅社会的真谛【课标要求】领悟社会存在决定社会意识。【考情分析】核心考点考情统计情境材料社会历史的本质2024[湖南卷T7，江...
第二十五课发展中国特色社会主义文化【课标要求】辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。【...
第二十四课学习借鉴外来文化的有益成果【课标要求】感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。【考情分...
第二十三课继承发展中华优秀传统文化【课标要求】辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬...
第二十课探索认识的奥秘【课标要求】1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一...
第二十二课实现人生的价值【课标要求】1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值...
第二课只有社会主义才能救中国【课标要求】1.阐述新民主主义革命的性质和特点。2.理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。【考情分析】核...
第5课时学会归纳与类比推理(含综合探究)考点一归纳推理及其方法1.归纳推理的含义：以________或特殊性知识为前提，推出________的结论的推...
第4课时侵权责任与权利界限考点一权利保障于法有据1.侵权要担责原因法律保护民事主体的各项人身权和财产权。行为人侵害他人的____________...
