行政类专业化培训计划培训项目培训对象培训方式培训时间课时品牌战略管理宣传管理员选派外训8宣传管理员选派外训8信息化工程项目计算机专管...
在教研活动中提升教师的专业化水平上海市虹口区实验幼儿园浦东新区冰厂田幼儿园在《幼儿园教育指导纲要》实践过程中，我们深感教师是推进儿...
立足校本教研促进教师专业化成长与天使同行学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力...
从这里走向成功的彼岸——校本教研与教师专业化发展的实践与思考学校对教师专业化发展工作的整体思考教师专业发展是指教师的内在专业结构不...
n对学习的基本解释：学习是学习者（学生）主动建构内部心理表征的过程n学习过程的前提：人们生成对所知觉事物的意义总是与他以前的经验相结...
教师专业化对教师的要求教师专业化对教师的要求一、专业化教师的知识结构一、专业化教师的知识结构系统、扎实的本体性知识（学科知识）系...
无线有线电视台合并与频道专业化徐光春部长在州会议上谈到无线有线电台合并问题时说，“无线台有线台必须合并。线不设台，主要职能传输，同...
扎实提升商非经营专业化精细化水平实施方案扎实提升商非经营专业化精细化水平实施方案一、工作举措（一）培养专业化的人才队伍1.完善和加强...
基层反映：职业打假日趋专业化致基层监管压力加大亟待关注基层反映：职业打假日趋专业化致基层监管压力加大亟待关注随着互联网及电商产业迅...
教师个人专业化发展目标和计划一、自身素质分析我从事教育工作已有8年，我认真踏实工作，了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进...
