25*挑山工【核心素养目标】文化自信:学习挑山工脚踏实地、坚持不懈的崇高品质,体会他的伟大人格。语言运用:理解课文内容培养学生的阅读...
25挑山工课时练1.用“√”画出下面加点字在词语中的正确读音。挑山工(tiāotiǎo)尽头(jǐnjīn)背心(bèibēi)扁担(dàndān)随便(biànpi...
25挑山工教学反思成功之处:教授《挑山工》后,我被挑山工们的精神感动了。挑山工说的话的深刻内涵对我也启发很大,让我对语文课又有了新的...
第1页共3页好好学习天天向上25《挑山工》(教案)1.认识5个生字,积累本课词语。2.能结合课文,说出挑山工是怎样登山的。3.能联系上下文,...
第1页共4页好好学习天天向上《挑山工》教学设计教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,通过多种读文方式,从“挑山工登山的路程比游人...
第1页共5页好好学习天天向上25*挑山工教案一、学情分析《挑山工》一文通过写挑山工登山,虽然身担重物、走的路程比游人多一倍,但速度并不...
挑山工冯骥才,祖籍浙江宁波,一九四二年生于天津.青年时代师从北京画院画师惠孝同研习宋元绘画,并问道于吴玉如先生,学习古典文学.曾在天津书...