『教学有方』巧用计数器，以形明算理计算是一种有目的、有步骤的思维活动，计算教学应建立在对运算意义理解的基础之上。为此，教师要善于利...
综合实践《摆一摆，想一想》课时练一、摆一摆，画一画，填一填。1、用3棵珠子摆。用3颗珠子摆出的数有（）、（）、（）、（），其中最大的...
“直接思路”是解题中的常规思路。它一般是通过分析、综合、归纳等方法，直接找到解题的途径。【顺向综合思路】从已知条件出发，根据数量关...
1.3认识七巧板一、神奇的七巧板。七巧板是由()种图形组成的，其中有()个三角形，()号和()号图形，()号和()号图形是完全一样的。二、下面的...
1.1认识平面图形一、填一填。1.我来选一选。⑪⑫是长方形，是正方形，是圆，是三角形,是平行四边形。二、我会连。把图形与对应的名称连起来...
2.21十几减8一、圈一圈，算一算。二、连一连。三、哪个苹果熟了？把它涂一涂。四、看图写算式。17○□＝□（支）□○□＝□（个）五、我会...
2.11十几减9一、想一想，填一填。9＋2＝□9＋□＝□11－9＝□□－9＝□二、圈一圈，算一算。15－9＝□18－9＝□三、算一算。11－9=14－9=15...
【逆向分析思路】从题目的问题入手，根据数量关系，找出解这个问题所需要的两个条件，然后把其中的一个（或两个）未知的条件作为要解决的问...
2.31十几减5、4、3、2一、看图列式计算。二、我会连。（连一连）三、看图列式计算。四、购物。五、解决问题。写字比赛。小红比小华多写几个...
2.33例6解决问题一、我会画。（1）画☆比□多3个。□□□□□（2）画△比○少4个。○○○○○○○○○○二、想一想，算一算。（1）桃子比西...
3.1象形统计图一、我会分，我会连。二、我会分，我会涂，我会填。（）个（）个（）个（）个三、我会分，我会涂，我会填。按和的种类分一分...
【一步倒推思路】顺向综合思路和逆向分析思路是互相联系，不可分割的。在解题时，两种思路常常协同运用，一般根据问题先逆推第一步，再根据...
4.23多得多、多一些、少得多、少一些一、一、我会解答。(根据花的朵数，用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。)()号比()号多一...
4.12读数、写数一、看珠子填一填。（）个十（）个十（）个一（）个一读作：________。读作：________。写作：________。写作：________。（...
4.11数数、数的组成一、按顺序写数。①87,88，______，______，______。②60,70，______，______，______。③87,77，______，57，______，_...
4.31整十数加一位数及相应的减法一、计算。85－5＝76－60＝15－9＝8+50＝70+6＝68－8＝40+7＝30+3＝16－7＝84－4＝6+9＝33－3＝12－5＝25－...
4.24用数学-能穿几串一、每个小组分8个积木，下面的积木可以分给几个小组?二、把下图中的小鱼每10条装一箱，可以装几箱？三、每个盒子装6个...
5.22解决问题一、计算。5角＋3角＝（）角4元＋2角＝（）角1元－5角＝（）角4分＋6分＝（）角2元＋9元＝（）元（）角3元－2元8角＝（）元（...
