5.2珍惜师生情谊1.课程标准依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“道德修养”。具体对应的内容...
5.1《走近老师》教学设计一、核心素养目标1.政治认同：引导学生认识到教师作为教育工作者在国家发展和民族振兴中的重要作用，增强对国家教...
2.4.2让家更美好【核心素养目标】政治认同：懂得家和万事兴的道理。道德素养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦...
2.4.1家的意味【核心素养目标】政治认同:领悟家的丰富内涵，培育对家庭的深厚情感，践行和谐的社会主义核心价值观。道德素养:培养热爱家庭...
七上《4.1家的意味》教学设计1.【教材分析】《家的意味》是统编版《道德与法治》七年级上册第一单元第四课第一框的内容，主要介绍家的含义...
七上《3.2学习成就梦想》教学设计1.【教材分析】《学习成就梦想》承接上一目梦想的内容，指出梦想的实现需要学习来奠基，本课主要围绕学习...
七年级上册《学习成就梦想》教学设计课程道德与法治类型新授课一、教学目标1.引导学生认识到合理规划学习路径对实现梦想的重要性。2.培养学...
3.2学习成就梦想教学目标：1.通过榜样故事、生活观察、辨别观点等活动，使学生认识到学习与梦想的关系，从而努力学习，增强实现中华民族伟...
3.1做个追梦少年教学设计1.【教材分析】本课在认识中学阶段和认识自己的基础上，鼓励学生追求自己的人生梦想。本课引导学生从改变自己扩展...
第三课梦想始于当下第一框做有梦想的少年【教学目标】：核心素养:政治认同：将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来，实现人生理想与抱...
3.1教学设计课题做有梦想的少年时间第三周节次第1节来源统编版七年级上册第1单元第3课第1框，课本第16-18页的内容。课型新授课授课对象设计...
第三课梦想始于当下第1课时做个追梦少年【学习目标】1.认识梦想与人生目标、时代脉搏紧密相连，进而培养亲近社会、热爱祖国、奉献社会的美...
2.2做更好的自己【核心素养目标】政治认同:通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己...
做更好的自己教案一、教学目标1.核心素养目标政治认同：引导学生树立正确的自我认知，认同积极向上的人生态度，增强对自身价值的认同和对社...
2.2做更好的自己教案课题做更好的自己时间第二周节次第2节来源统编版七年级上册第1单元第2课第2框，课本第12-15页的内容。课型新授课授课对...
第二课正确认识自己第二节做更好的自己导学案素养目标1.通过自主学习、合作交流，进一步深刻理解正确认识自己的意义。2.学会通过多种途径学...
七年级上册道德与法治教学设计《认识自己》一、教学目标设定1.学生能够理解认识自我的重要性，掌握自我认知的基本方法。2.学生能够识别自己...
认识自己教学设计课题名称：认识自己课程课时：1课时教材内容分析：“认识自己”是统编版七年级上册道德与法治的重要内容。七年级学生正处...
课题2.1认识自己课时1课时目标【目标】1.知道什么是认识自己，理解正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系。2.掌握正确认识自己的方法，...
第二课正确认识自我第一节认识自己导学案素养目标1.通过自主学习、合作交流，深刻理解正确认识自己的意义。2.学会通过多种途径认识自己，培...
