习作:我的家人【核心素养目标】文化自信:学会细心观察,能找到家人身上最与众不同的特点。语言运用:通过自己印象最深、最能反映家人特点...
习作:推荐一本书【核心素养目标】文化自信:感受阅读的快乐,激发学生的阅读期待,以阅读更多好书。语言运用:突出重点,能结合书中的情节...
习作:缩写故事【核心素养目标】文化自信:通过缩写练习的指导,帮助学生准确把握文章重点。语言运用:把握文章的要点和主要内容,进行有效...
习作:介绍一种事物【核心素养目标】文化自信:明白习作对象的选择可以是多角度的,习作的内容可以丰富多样,语言可以平实,也可以写得生动...
核心素养目标文化自信:通过语文学习,认识文具、整理文具,养成良好的整理习惯。语言运用:通过图文对照、归类识记等方法识记生字。思维能力:...
创新教案《操场上》创新教案第一课时教学设想《操场上》是一年级上册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语...
创新教案《古对今》创新教案(第二课时)教学设想:兴趣是儿童学习的最好的老师,怎样让一节课充满趣味性又与教学目标教学内容相结合是关键...
识字4田家四季歌【核心素养目标】文化自信:学习本课,既了解了一年四季农作物生长和农事活动常识,又能感受辛勤劳动带来的愉悦。语言运用...
核心素养目标文化自信:感受汉字丰富的文化内涵,了解象形字观物取象、以象示意的特点,感受古人造字的智慧。语言运用:联系日常生活,说一说自...
识字3拍手歌【核心素养目标】文化自信:感受动物生活的自由、快乐,产生保护动物的意识。语言运用:能准确、熟练地朗读儿歌,并能在拍手游...
【创新教案设计】《“贝”的故事》第二课时教学过程:一、复习导入。复习导入,复习本课生字词。(1)出示本课生字组成的词语自由读一读。...
《枣核》创新教案【教学设想】自主学习,默读课文,合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。把握故事内容,复述课文。【教学过程】一、创设情...
《在天晴了的时候》创新教案教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认会...
10.在牛肚子里旅行【核心素养目标】文化自信:能体会到青头和红头之间的真挚友情。语言运用:通过朗读感受两只小蟋蟀的心情变化。思维能力...
23*月迹【核心素养目标】文化自信:作者写的是中国人一种温暖的传承,对美好生活的追忆。月是中国人心中共同的家园,中国人心中永恒的图腾...
核心素养目标文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬博大精深的中华文化。语言运用:利用情境图学习发音,仔细观察情境图,说说图中有什么。思...
核心素养目标文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬中华民族的文化。语言运用:正确认读y、w的发音和韵母、整体认读音节带调读。思维能力:...
文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬中华民族的文化。语言运用:正确认读4个声母及4个整体认读音节。思维能力:观察课本插图,发现字母形体...
核心素养目标文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬博大精深的中华文化。语言运用:正确拼读声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节及z...
创新教案口语交际《一起做游戏》创新教案【教学设想】教会小伙伴玩游戏。提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。培养学生的语言表达能力,...

