Unit1MultipleChoicesDialog1W:Hi,Mike.Whydoyoulookpuzzled?M:I’velearnedthattherearefourbigcommercialbanksinyourcountry.Wouldyouple...
Module1一、模仿朗读(共6分)听短文一遍，接着你有50秒钟的准备时间。当听到”开始录音”的信号后，请在70秒钟内模仿朗读短文；当听到”停止...
Module2一、模仿朗读(共6分)听短文一遍，接着你有50秒钟的准备时间。当听到”开始录音”的信号后，请在70秒钟内模仿朗读短文；当听到”停止...
Module3一、模仿朗读(共6分)听短文一遍，接着你有50秒钟的准备时间。当听到”开始录音”的信号后，请在70秒钟内模仿朗读短文；当听到”停止...
Module4一、模仿朗读(共6分)听短文一遍，接着你有50秒钟的准备时间。当听到”开始录音”的信号后，请在70秒钟内模仿朗读短文；当听到”停止...
Module5一、模仿朗读(共6分)听短文一遍，接着你有50秒钟的准备时间。当听到”开始录音”的信号后，请在70秒钟内模仿朗读短文；当听到”停止...
Module6一、模仿朗读(共6分)听短文一遍，接着你有50秒钟的准备时间。当听到”开始录音”的信号后，请在70秒钟内模仿朗读短文；当听到”停止...
Module7一、模仿朗读(共6分)听短文一遍，接着你有50秒钟的准备时间。当听到”开始录音”的信号后，请在70秒钟内模仿朗读短文；当听到”停止...
期中听说测试一、模仿朗读(共6分)听短文一遍，接着你有50秒钟的准备时间。当听到”开始录音”的信号后，请在70秒钟内模仿朗读短文；当听到...
教学设计课题Unit3FamilyMatters-Usinglanguage（2）学科英语班级Class授课教师教学目标1.引导学生运用恰当的词汇和表达描述家人的外貌；2....
教学设计课题Unit2ExploringEnglish-Usinglanguage（2）学科英语班级Class授课教师教学目标1.带领学生听录音，使学生能够在真实的语境中询...
新视野视听说3（第二版）Unit1Enjoythecolorfulcampuslife!II.BasicListeningPracticeKeys:1.C2.D3.B4.D5.AIII.ListeningInTask1:Onthefirs...
U5Listening1DaveMartin:HelloandwelcometoMoneyMatters.I’myourhost,DaveMartin.Tonightwe’reveryluckytohaveDr.ReginaSimmonsoftheSimm...
Unit1enjoyyourfeelings!IICBDADlListeningInTask1whataclumsyman!Keys:ACDCBTask2causesofdepressionKeys:(1)families(2)chemicals(3)info...
