目录目录目录目录目录马说马说知识过关检测1比较阅读攻关练2马说马说返回目录知识过关检测课堂测·夯基础1.通假字(1)祗辱于奴隶人之手“___...
目录目录目录目录目录马说马说知识过关检测1比较阅读群文攻关2马说马说返回目录知识过关检测(课堂测,夯基础)一、重点字词1.通假字(1)祗辱...
马说马说文意探究梳理教材教参设问1.(八下教材思考探究)说说作者借千里马表达了什么观点,寄寓了怎样的情感。答:作者借千里马表达了“有...
课件中原文解析的课下注释和参考译文严格核对统编教材、教参,依据“三行翻译法”:逐句呈现原文、课下注释,翻译。本课件用作课内文言文篇...
马说马说马说马说马说马说课下注释重点字词(1)祗辱于奴隶人之手祗:____________________________(2)骈死于槽枥之间骈死:________________...
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目录目录马说基础过关1金题演练2马说返回目录基础过关当堂检测,夯实基础一、重点字词1.通假字(1)祗辱于奴隶人之手________同________,意...
马说马说第29篇马说(韩愈)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗()辱于奴隶人之手,骈()死于槽枥之间,不以千...
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马说马说马说马说1.通假字(1)祗辱于奴隶人之手________同________,意思为:___________。(2)食马者不知其能千里而食也_____________同___...
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目录目录目录目录目录马说马说基础知识过关1备考试题精练2马说马说返回目录基础知识过关1.通假字(1)祗辱于奴隶人之手______同“______”,...
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目录目录目录目录目录马说马说课内检测1课外对接2返回目录马说马说本课核心知识点:1.知人善任;2.托物寓意知识点解读:文章将人才比作千里...
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