【新教材】7.3.2复数的三角形式乘、除运算的三角表示及其几何意义教学设计（人教A版）复数的三角形式乘、除运算的三角表示是对其代数形式乘...
6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示(第2课时)【学习目标】素养目标学科素养1.理解向量共线的坐标表示的条件。（重点）2.能根据平面向量的坐标...
6.3.2平面向量的正交分解及坐标表示6.3.3平面向量加、减运算的坐标表示6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示（第1课时）【学习目标】素养目标学...
6.2.3向量的数乘运算【学习目标】素养目标学科素养1.理解向量数乘的定义及几何意义，掌握向量数乘的运算律。（重点）2.掌握向量共线定理，...
6.2.2向量的减法运算【学习目标】素养目标学科素养1.理解理解相反向量的概念。（重点）2.掌握向量减法的运算法则及其几何意义。（重点）3....
6.2.1向量的加法运算【学习目标】素养目标学科素养1.理解向量加法的概念以及向量加法的几何意义。（重点）2.掌握向量加法的平行四边形法则...
10.1.2事件的关系和运算【学习目标】素养目标学科素养1.了解随机事件的并、交与互斥的含义．2．能结合实例进行随机事件的并、交运算．1.数...
7.2.2复数的乘、除运算【学习目标】素养目标学科素养1.掌握复数乘除运算的运算法则，能够进行复数的乘除运算；2.理解复数乘法的运算律；3....
7.2复数的四则运算7.2.1复数的加、减运算及其几何意义【学习目标】素养目标学科素养1.掌握复数代数形式的加法、减法运算法则;2.理解复数代...
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2.12用计算器进行运算一、选择题1.用计算器求35+12的按键顺序正确的是()①输入数据35依次按数字健35;②输入数据12依次按数字健12;③按+健;...
2.11有理数的混合运算一、选择题1.如果a的相反数是，那么－2a＋(－)等于()A．－1B．－1C．1D．12．(－2)2002＋(－2)2003结果为()A．－2B．0...
2.11有理数的混合运算一、选择题：1、下列各组数中，相等的一组是（）A、23和22B、（－2）3和（－3）2C、（－2）3和－23D、（－2×3）2和－...
2.11有理数的混合运算一、填空题1．有理数混合运算的顺序是先算_______，再算_______，最后算_______，如有括号，就先算_______；2．的倒数...
2.6有理数的加减混合运算一、选择题1.设a是最小的自然数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的数，则a－b＋c的值为()A．－1B．0C．1D．22．－...
2.6有理数的加减混合运算1、计算：（1）－5－9+3；（2）10－17+8；（3）－3－4+19－11；（4）－8+12－16－23．2．计算：(1)-4.2+5.7-8.4+10...
2.6有理数的加减混合运算一．计算题1．；2．；3．；4．；二．填空题5．；6．36℃比24℃高_______℃，19℃比－5℃高_______℃；7．A、B、C三...
