任务1分析小说的情节艺术[任务导引]小说具有鲜明的叙事性，即小说都有情节，这体现为讲故事。首先关注故事的相关因素，其次把握它们之间的...
基础二诗歌题材入门羁旅思乡特征内涵作者因长期客居在外，滞留他乡或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和对人...
基础一读懂诗家语词类活用中国古代文人为了结构、意蕴、情感等的需要，常常改变诗词中某些词语的词性。一首诗词往往也会因一两处词性的改变...
复习任务群二文学类文本阅读·小说在鉴赏活动中，能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自...
复习任务群二古代诗歌阅读(教师独具内容)引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统...
任务2审题立意技法概括中心法概括中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并...
复习任务群一审题立意升格展台(2024·新高考Ⅰ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快...
任务4多维探究［任务导引］多维探究即对信息类文本中的信息进行迁移运用。主要包括观点分析评价（即评价文本的观点与倾向）、观点迁移运用...
任务3分析行文思路与论证特点［任务导引］〓文章的思路是安排结构的依据和理由，是要靠结构来体现的。所以分析行文思路必须通过分析结构来...
任务2信息的整合与分析［任务导引］整合、分析信息是把握文本主要内容的基础，一般有两种题型：侧重信息整合的归纳概括内容要点题和侧重信...
任务1信息筛选与文意理解[任务导引]“信息”可以说是构成信息类文本的基本要素，信息类文本阅读考查的其实就是考生对信息的处理能力。不论...
复习任务群一信息类文本阅读(教师独具内容)在阅读理解时，能准确、清楚地分析和阐明观点与文本之间的关系，能就文本的内容或形式提出疑问，...
任务11得体[任务导引]所谓得体，指的是应用的语言要符合语境和语体的要求，包括内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。在命...
任务10图表文转换[任务导引]图文(表文)转换题是一种重要的语言表达题，它要求考生根据图或表中有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含...
任务9仿写[任务导引]“仿用句式”就是依葫芦画瓢，根据给定例句的内容、结构、修辞手法等特点，另造一个或一组与例句相似的新句子。仿用句...
任务8扩展语句[任务导引]“扩展语句”就是将指定的比较短的语句或者几个词语，合理地扩展为一个比较长的语句或语段，使其内涵更丰富的一种...
任务7压缩语段[任务导引]压缩语段考查的是思维能力和语言运用能力，是指通过对一个句群或几个内容关联的自然段的信息进行筛选、提炼、整合...
任务5文言主观简答[任务导引]从2020年起，在全国新高考卷中，文言文在原来选择题、翻译题的基础上又增加了简答题。文言文简答题的出现，意...
任务4翻译文言句子[任务导引]文言文翻译题的综合性较强，涉及文言知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。文言文翻译集...
任务3概括分析文意[任务导引]概括分析文意题是高考文言文阅读的必考题，高考往往采用“4选1”的选择题形式，要求考生全面准确地把握文章内...
