《劝学》荀子一、教学目标：1．了解《荀子》及相关知识。2．掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3．掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊...
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》第二章·初读文章，读懂生字词。第三章·研读文章，厘清文意。第四章·拓读文章，感受孔子的仁义理想...
《论语》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学目标：1、了解孔子和《论语》。2、积累文言词汇和句式知识。3、品析人物象，从而，树立正确...
《喜看稻菽千重浪》——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平学习目标：1.掌握人物通讯的基本特点2.掌握本文选取典型事例和借助细节表现人物的...
念奴娇·追思焦裕禄习近平魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋...
《念奴娇•赤壁怀古》苏轼一门三父子，都是大文豪诗赋传千古，峨眉共比高知人论世苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲...
《种树郭橐驼传》柳宗元能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。010203学习目标反复诵...
《最后一片叶子》欧·亨利教学目标：⒈体会最后一片叶子在情节发展中所起的作用，了解小说情节结构的特点⒉弄清人物主线次线的关系，领会主...
《林黛玉进贾府》曹雪芹满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。小说常识小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境...
荷塘月色朱自清朱自清(1898—1948)原名朱自华，号秋实，取“春华秋实”之意。后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。...
导入新课爱情是世界少有的至真至纯的珍宝，所以需要每个人用一生来追求和呵护，所以才让世人跨越时空、用不同的语言来歌唱。哪怕是千山万水...
我愿意是急流裴多菲教学目标：1、通过学习，使学生掌握鉴赏诗歌的方法：先反复朗读，再用心感悟、品味；抓意象，品情感；抓语言，欣赏技巧...
高中语文人教版高一上册第一单元雨巷作者：戴望舒课前导读01.学习拓展03.基础知识02.课文探究04.目录课前导读01梅雨季节，江南的小巷阴暗潮...
上帝造人的时候，为什么只给人一张嘴，却给人两个耳朵呢？那就是为了让我们少说多听。“听君一席话，胜读十年书。”说的就是要善于倾听别人...
《荷花淀》孙犁作家作品•孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当...
第3课《荷花淀》教学设计第1学时课前准备1.查找《荷花淀》创作的时代背景。2.阅读《荷花淀》，概述小说的主要情节，给小说的三个部分各拟一...
《风景谈》茅盾作者简介:茅盾(1896─1981)原名沈德鸿，字雁冰，“是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。他同鲁迅、...
第2课《风景谈》教学设计第1学时课前准备1.预习《风景谈》，感知课文内容，疏通生字词。2.了解《风景谈》的写作背景。一、明“风景”活动：...
第1课《沁园春·长沙》教学设计第1学时课前准备1.预习《沁园春·长沙》，疏通生字词，感知课文内容。2.了解《沁园春·长沙》的写作背景。一...
淘宝:中院研究所第14课县委书记的榜样——焦裕禄同步练习1．下列画横线的字，字音相同的一项是（）A.鲜血（xuè）呕心沥血血气方刚B.颤抖（...
