1学时口语交际倾听一、观看案例二、你说我传三、你说我记四、你说我答五、你来我往根据视频内容，指出无效或低效倾听的原因或后果。想一想...
口语交际倾听教学目标1.了解倾听的基本要求，全面、准确地把握说话者话语的主要内容与观点。2.能够采用正确的方式倾听和理解说话者的真实意...
一朵美丽的荷花绽放在清波荡漾的九龙湖上。披着长纱的杨贵妃从花中翩然而出...我，便出生于这大唐盛世之间，香气弥漫的长安城南就是我的故...
古诗词诵读《燕歌行（并序）》教学设计一、学习目标1.反复朗读理解诗意，了解边塞诗的特点和风格。2.鉴赏画面、品悟感情，对《燕歌行·并序...
燕歌行高适一朵美丽的荷花绽放在清波荡漾的九龙湖上。披着长纱的杨贵妃从花中翩然而出...我，便出生于这大唐盛世之间，香气弥漫的长安城南...
高燕歌行适一朵美丽的荷花绽放在清波荡漾的九龙湖上。披着长纱的杨贵妃从花中翩然而出...我，便出生于这大唐盛世之间，香气弥漫的长安城南...
淘宝:中院研究所燕歌行（并序）导学案【学习目标】1.了解作者高适的生平，梳理诗歌内容。⒉通过反复朗读，分析意象，体会作者复杂的感情。...
古诗词诵读《李凭箜篌引》教学设计一、学习目标1、了解李贺的生平及其文学成就。2、感受音乐，把音乐和形象结合起来。（重点）3、了解诗歌...
李凭箜篌引李贺导入清朝方扶南有过这样一段评价：“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文。韩足...
淘宝:中院研究所李凭箜篌引导学案【学习目标】1.了解作者李贺的生平，梳理诗歌内容。⒉通过反复朗读，分析归纳诗歌中的意象，感受其内在独...
静女c《诗经》导入在《诗经》的开篇《关雎》中就告诉我们“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜...
古诗词诵读《静女》教学设计一、学习目标1、了解关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公...
淘宝:中院研究所古诗词诵读——静女导学案【学习目标】1.了解文言实词、虚词，一词多义，词类活用等现象，学习文言句子的准确翻译，掌握文...
古诗歌诵读《短歌行》教学设计一、学习目标1.疏通全诗,在理解诗意的基础上，准确把握诗人的感情及诗歌的主旨。（重点）2.学会鉴赏诗歌的艺...
导入说到“枭雄”你第一个想到的是谁？相信有不少同学会想到—曹操。是的，在礼乐崩坏的周代末期，挟天子以令诸侯，征讨四方，建立大魏，曹...
淘宝:中院研究所短歌行导学案【学习目标】1.了解作者曹操的生平，积累诗词有关的文学常识。⒉通过反复朗读，疏通全诗，理解大意，把握诗歌...
古诗歌诵读《春江花月夜》教学设计一、学习目标1、赏析景、理、情浑然天成的画意诗情。（重点）2、提高联想和想象能力，进入诗歌意境。3、...
新课导入当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总会引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：如张九龄的《望月怀远》中的诗句“海上...
淘宝:中院研究所春江花月夜导学案【学习目标】1.了解作者张若虚的生平，梳理诗歌内容。⒉通过反复朗读，理解诗歌表现的哲理和情感。⒊品味...
《师说》韩愈作者简介韩愈(768—824)唐代文学家、哲学家“古文运动”的倡导者。字退之，河南河阳(现在河南省孟县)人，祖籍河北昌黎。自谓“...
