中小学体育与健康“同课异构”五校教研教学设计一、指导思想本课在《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，遵循小学生身...
六年级跨越式跳高教案(水平三)一、学情分析：六年级学生在五年级时已经学习了跨越式跳高，他们善于模仿、有着强烈的表现欲和竞争意识，但是...
.第六周3-1教学内容跨越式跳高重点:摆动腿过竿后内旋并下压难点:腾空后移髋教学目标改进学生急行跳高摆动腿过杆后内旋并下压的技术动作。发...
五年级跨越式跳高教学设计指导思想：本课以新课程标准为依据，坚持贯彻健康第一的指导思想，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差...
水平三五年级《跳跃：跨越式跳高》教学设计一、设计理念本课以新课程标准为依据，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的需求，...
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践...
学习阶段：水平二(四年级）跨越式跳高——教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运...
体育与健康教学设计——跨越式跳高水平二四年级跨越式跳高教案教学内容：1、学习跨越式跳高；2、游戏：春播秋收教学目标：1、初步学习跨越...
跨越式跳高教学设计一、设计理念本节课以新课标为依据，坚持以素质教育和“健康第一”的思想为指导，注重心理健康与身体健康的协调发展。在...
水平二跨越式跳高教学设计年级：四年级人数：51课次：第2次课教师：学校：、一、教材分析：《跨越式跳高》选自人教版《体育》三～四年级（...
共分为开始、准备、基本、结束四个部分（一）开始部分1、常规内容：集合整队报告人数，教师宣布本课内容2、队列练习：转法，齐步走与立定设...
跨越式跳高一、指导思想本课根据新课标的要求，坚持“健康第一”的指导思想,强调以学生发展为本，重视课堂教学，更新观念，充分发挥教师主...
<<跨越式跳高>>教学设计教学内容：1.跨越式跳高，2游戏.“穿山甲”设计思想：在“以人为本，健康第一”的教育思想指导下，依据学生心理、生...
跨越式跳高——教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培...
余杭区临平一中执教：陈清华说课流程说课流程为什么这么教？为什么这么教？怎么教？怎么教？教的效果如何？教的效果如何？课后反思课后反思...
《跨越式跳高》创新教学案例一、指导思想在“以人为本，健康第一”的教育思想指导下，依据学生心理、生理特点，结合教学器材、设施来设计，...
跨越式跳高教学案例教学目标：认知目标：让学生建立正确的跨越式跳高动作概念。技能目标：通过学习，使80%左右的学生基本掌握跨越式跳高的...
水平三跨越式跳高——教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方...
跨越式跳高一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新...
体育与健康教学——跨越式跳高1跨越式跳高（第一课时）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想以提高学生胆量，激发学生战胜困难的信心...
