1.摆一摆，填一填。10÷4＝（）……（）7÷2=（）……（）17÷5＝（）……（）22÷4＝（）……（）13÷6＝（）……（）28÷9＝（）……（）...
这节课是在研究了正好分完的情况后，再研究分后还余的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础...
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤...
