三顾茅庐《三国演义》是我国四大古典名著之一,塑造了许多栩栩如生de人物形象.你喜欢《三国演义》里什么人物?看来大家都知道诸葛亮de雄才大...
三顾茅庐录目一学习目标二字词释义三课文解读四延伸拓展第壹部分学习目标1.了解作者及其作品;疏通文意,整体把握文章内容。(重点)2.分析...
加油!有志者事竟成课本剧技巧将故事借由戏剧的方式展现出来,课本剧的那些技巧,在孩子们将故事有了一个基础的脉络和整体内容之后,教师要...
三顾茅庐二四*三顾茅庐写作达标阅读突破基础通关一、课内建构一.阅读下面de语段,回答问题.孔明吟罢,翻身问童子曰:“有俗客来否?”童子曰:“...
二四*三顾茅庐第二课时品读人物一.圈点勾画出描写刘备de语句,分析其性格特征.(一)刘备与张飞de对话:①玄德叱曰:“汝岂不闻周文王谒姜子牙之...
二四*三顾茅庐第一课时学习目标壹了解文学常识,熟悉字词,通读课文.贰简要概括小说内容,梳理情节脉络.叁学习小说刻画人物de方法,把握刘备、...
8.三顾茅庐第一部分基础知识一、给下面的字选择正确的读音打“√”。潺潺(juānchán)流水疏疏(shūsū)朗朗半晌(shǎngxiǎng)茅塞...
上一页下一页首页刘备在荆州,访士于襄阳司马徽。司马徽告曰:“伏龙、凤雏,二人得其一可安天下。”——《三国演义》激趣导入伏龙诸葛亮上...
23*三顾茅庐一、情景导入生成问题同学们,古典名著《三国演义》,大家可能早已看过,其中就包含了一个脍炙人口的经典故事——三顾茅庐,本...
《三顾茅庐》学案学习目标:1、理解“斥责”“拜见”“恭恭敬敬”等词的意思。2、抓住人物语言、动作、神态理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心...
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