第6课时细胞膜与细胞核的结构和功能课标要求1.概述细胞都由细胞膜包裹，细胞膜将细胞与外界环境分隔开，能控制物质进出细胞，并进行细胞间...
第45课时其他植物激素课标要求举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素相互作用、共同实现对植物生命活动的调节。考情分析1.其他植物激素...
第44课时植物生长素课标要求概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出既能促进生长、也能抑制生长的...
第39课时神经系统的分级调节及人脑的高级功能课标要求1.分析位于脊髓的低级中枢和脑中相应的高级中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系...
第38课时神经冲动的产生和传导课标要求1.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。2.阐明...
第37课时神经调节的结构基础和基本方式课标要求1.概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射)，其结构基础是反射弧。2.举例...
第36课时人体的内环境与稳态课标要求1.说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。2.阐明机体细胞生活在内...
Unit2WearefamilyPeriod3SectionAGrammarFocus3a-3d教学设计一、教学目标1.知识目标学生能够掌握一般现在时的构成、用法、动词第三人称单数...
课型听说课课题Unit1YouandMeSectionA(2a-2e)时间年级七年级科目英语课时2授课人课标关于本单元的教学要求主题:本单元属于“人与社会”范畴...
课题Unit1YouandMeSectionA第一课时1a-1dHowDoWeGettoKnowEachOther教学设计教学目标知识目标学生能够理解并正确运用与认识他人相关的表达...
Unit1YouandMePeriod5SectionB（Project）一、教材分析What:本课时内容主要分为四项活动，3a为回答问题，3b为AndreKalu的自我介绍，3c猜测...
Unit1YouandMeSectionBproject教学设计一、教学目标1.知识目标学生能够正确运用所学句型回答关于个人信息的问题，如：What'syourname?Howol...
人教版（2024）Unit1YouandMeSectionB教学设计一、教学目标语言知识目标1.学生能够掌握更多描述人物性格和外貌特征的词汇，如friendly,kind...
课题Unit1YouandMeSectionApronunciation教学设计教学目标1.Studentswillbeabletorecognizeandpronouncethekeywordsandphrasesaccuratelyin...
新版七上英语主备教师：审核教师：课题7AUnit1总第课时实施时间2024年9月日Pronunciation教学目标1.知识目标：能听、说、读、写5个元音字母...
课题Unit1YouandMeSectionApronunciation教学设计教学目标1.知识目标学生能够准确听辨和认读本节课所涉及的重点词汇和句子。学生能够掌握并...
年级7备课时间月日授课时间月日总节次课题GFI7AUnit1YouandMeSectionA2a-2e（第三课时听说课）教材分析TextAnalysisWhatWhyHow本语篇为发生...
Unit1YouandMePeriod5SectionB2a-2b教学设计一、教学目标1.知识目标学生能够准确理解和区分firstname和lastname的概念，并能正确运用。学生...
课题Unit1YouandMeSectionA第一课时1a-1dHowDoWeGettoKnowEachOther教学设计教学目标知识目标学生能够理解并正确运用与相识相关的表达方式...
课型读写课课题StarterUnit3Welcome！SectionB(1a-1e)时间年级七年级科目英语课时3授课人课标关于本单元的教学要求主题:本单元属于"人与自...
