尝试与猜测第1课时鸡兔同笼基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.(1)下面的“○”代表鸡头或兔头，根据下面腿的数量在“○”内写上“鸡”或“...
四年级上册数学思维提高专项训练-鸡兔同笼。三升四年级的家长们，暑假一定要多预习的数学思维提高专项训练题，提前练习，提高数学思维能力。找到解题技巧，一通百通。鸡兔同笼问题 鸡兔同笼 数学思维 四年级上册.pdf
第1课时鸡兔同笼1.面值5元和10元的人民币共26张,总钱数是180元,那么5元和10元各有多少张?2.同学们去公园划船,大船限乘5人,小船限乘3人,44人...
第9单元数学广角—鸡兔同笼第1课时鸡兔同笼【教学目标】1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用不同的方法解决“鸡...
