备课教案教学内容第四单元小数的意义和性质课时课时二：小数的读、写主备人数学教研组所在学校教材分析本单元的内容主要有小数的意义和性质...
备课教案教学内容第四单元小数的意义和性质课时课时一：小数的意义主备人数学教研组所在学校教材分析本单元的内容主要有小数的意义和性质，...
第2课时小数点加减混合运算1.怎样简便就怎样算。16.47-8.55+3.189.5+4.85-6.3612.8+4.15+6.857.85-1.26-2.7435.74-(5.74+17.58)5.2+6.7-5.2...
第1课时小数加减法1.口算。0.9＋0.4＝9－0.7＝0.36＋0.54＝1－0.26＝3.6＋0.4＝1.29－0.29＝0.74＋0.26＝0.57－0.5＝2.8＋1.12＝2.用竖式计...
第7课时求小数的近似数1.写出下列小数的近似数。(保留一位小数)3.94≈2.34≈3.88≈3.32≈6.66≈4.59≈2.598≈2.04≈3.94≈2.求一个小数的近...
第5课时小数点位置移动引起小数大小的变化1.直接写得数。8.27×10=8.27×100=8.27×1000=0.05×10=0.05×100=2.在括号里填上适当的数。4.59...
第4课时小数的性质1.化简下面各小数。0.500=()3.040=()50.30=()0.0030=()7.2080=()100.0=()128.020=()0.2300=()2.把下面的数改写成三位小数...
第3课时小数的大小比较1.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。2.52.507.007.1071.37.133.16m316cm158g15.8kg2510m2.5km2.把0.909、0.9009、0...
第2课时小数的数位顺序表1.0.66的计数单位是(),它含有()个这样的计数单位。2.0.03用分数表示是(),810用小数表示是()。3.小数点右边第三位的...
第1课时小数的意义1.15元3角＝（）元7元7角7分＝（）元2.有一个两位小数，最高位百位上是6，十分位上是7，其余数位上都是0，这个数写作（）...
1、选一选。（1）一个数的十位和百分位上都是9，个位和十分位上都是0，这个数是（）。A.90.9B.9.09C.90.09D.90.90（2）下面各数中，十分位...
1、找出相等的数，连一连。5.756.05070.8000.0601.2021教1.2000.060.656.055.072、把下面的分数写成小数。========3、淘气在读一本书的单价...
一、填一填。铅笔长（）厘米，就是（）米。2、列式计算（列综合算式解答）。（1）3.58加上7.08与5.1的差，和是多少？_____________________...
1、用分数和小数表示下图中的阴影部分。wWw.Xkb1.cOm分数（）分数（）小数（）小数（)2、直接写出得数。（6分）4.10.5=6+2.7=5.30.6=70.4=...
第7单元小数的初步认识第3课时简单的小数加、减法【教学目标】1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进...
第7单元小数的初步认识第2课时小数的大小比较【教学目标】由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此基础上比较小数的大小。【教学重难点...
第7单元小数的初步认识第1课时认识小数【教学目标】1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之...
第三课时简单的小数加、减法课题：简单的小数加、减法教学目标：1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，...
第二课时小数比较大小课题：小数比较大小教学目标：由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此基础上比较小数的大小。教学重难点：会比较...
第七单元小数的初步认识第一课时认识小数课题：认识小数教学目标：1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义...
