计算（一）分数乘除法一、口算12×=÷12=18÷=×3=×=×=÷10=7×=×=12÷=÷3=27÷==6=2==二、计算，能简便可以简便。（-）÷24×（+）（+...
第四单元小手艺展示——分数乘法【例1】看图写算式。思路分析：本题考查的知识点是利用“数形结合”思想来理解分数乘分数的意义和计算方法...
第八单元中国的世界遗产——分数四则混合运算【例1】把算式添上括号，使它变成先算加法，再算乘法，最后算除法，并计算出结果。思路分析：...
5.8分数的大小1.＝＝＝＝2.下面每组分数的公分母各是多少？和()和()和()和()3.在()里填上适当的数。(1)和＝＝＝＝(2)和＝＝＝1...
5.2带分数、真分数、假分数一、用分数表示图中的涂色部分。（）（）（）二、按照所给分数涂色。1三、分一分。、、1、3、、、、、、3、假分...
5.1分数的再认识1.用分数表示下面各图的阴影部分。2．3个是()，1里面有()个，7个是()，里面有()个，里面有4个()，()个是，7个()是，里面有(...
2．分数的意义和分数的加减法1.填空（1）的分数线单位是（），里面有（）这样的分数单位。（2）＝＝＝（）（填小数）（3）写出分母是5的所...
堤田2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（1）班级：姓名：一、在()里填上适当的数。(1)里面有()个4个是()18个是()(2)的分数单位是()，...
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五年级数学下册分数的混合运算（三）(01)（2014-5-9）班级______姓名_____一、计算。×6+×+×-×+5.4×(+)(1)x+2x＝(2)x+x＝×(3)(4)3．列...
五年级数学分数再认识作业设计（一）一、用阴影表示下面各分数。（6分）△△△△△△△△△ΟΟΟΟΟΟΟ二、“”表示把一个整体平均分成...
分数的基本性质作业设计（二）一、填一填。（30分）1、4个是（）；7个是（）；3个是（）；8个是（）。2、里有（）个；里有（）个；1里面有...
第13课时分数的大小(1)基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.＝＝＝＝2.下面每组分数的公分母各是多少？和()和()和()和()3.在()里填上适当的...
第7课时分数与除法(3)基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.在括号里填上合适的数。1=61=42=25=52．把下面的假分数化成带分...
第6课时分数与除法(2)基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.在括号里填上合适的数。(1)1＝＝＝＝＝(a≠0)(2)3＝8＝2＝2.非0自然数a和b，当()...
第5课时分数与除法(1)基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.你能用分数表示下面各题的商吗？8÷11＝13÷6＝30÷19＝113÷24＝2.把下面的分数...
第2课时分数的再认识(2)基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.(1)里面有()个。(2)里面有3个。(3)()个是1。(4)2个是()。2.填一填。(1)“班里的...
三分数第1课时分数的再认识(1)基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.用分数表示下面各图的阴影部分。2．3个是()，1里面有()个，7个是()，里面...
