Lesson16HowDoYouGotoSchool?一、看图，根据首字母提示补全句子。1.Hegoestoschoolbyb________everyday.2.Mysisterridesab________tothelib...
Lesson14AreYouShortorTall?一、选出不同类的单词。（）1.A.letB.knoetre（）4.A.amB.isC.okay（）5.A.hoetreC.metres（）3.Stand_________...
Lesson11How’stheWeatherToday?一、英汉对对碰。二、选出不同类的单词。（）1.A.rainyB.snowyC.weather（）2.A.ninthB.monthC.twelfth（）...
Lesson4HowManyBooksAreThere?一、单项选择。（）1.Thisis_________schoolbag.A.LiMingB.LiMing’sC.LiMings’（）2.Youhavetwenty-four___...
Unit5TravellingabroadⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。W：Ihadsuchaterribledayyesterda...
Unit4SharingⅠ.语法填空阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。M：Canyougetababysitterfortonigh...
Unit3UndertheseaⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。May：Iamtoldthatyou'vejustbeenbackfr...
Unit2RobotsⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。Clare：CanIhaveawordwithyounow,MrBrown?Mr...
Unit1LivingwellⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。Eric：WhenIwasinkindergarten,myteache...
Unit5ThepowerofnatureⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。Lucy：Hi，Tom，I'dliketoknowyou...
Unit3AhealthylifeⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。MuM：Kathy，haveyoudecidedwhatyou'r...
Unit2PoemsⅠ.用适当的连接词填空，体会名词性从句的用法(专项训练)1．—Whatmadehersoupset?—________shefailedinhermidtermexamination....
Unit1ArtⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。Ally：Hey，Billy，whatdoyouplantodothissumme...
Unit5MeetingyourancestorsⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。M：MissDermott,letmeaskyous...
Unit4PygmalionⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。Lucy：Didyouseethepictureoftheguyonthe...
Unit3InventorsandinventionsⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。Peter：Cathy，lookatthose...
Unit2CloningⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。George:Hi,Heather,Iwaswonderingifyou'rea...
Unit1AlandofdiversityⅠ.阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。Reporter：Howimportantdoyouthin...
Unit4EarthquakesⅠ.单词拼写1．The________(足迹)，whichlookedlikeafox's，ledintothewoods.2．Youwill________(毁坏)yourfutureifyoucon...
Unit3TraveljournalⅠ.单词拼写1．Thankstothemodern________(运输)system，alargenumberofpassengerscouldreturnhomeforthesevendayNati...
