淘宝:中院研究所师说一、教学目标1.熟读课文，积累重要的文言实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式等；2.梳理本文的行文思路，背诵课...
师说韩愈目录作者简介整体感知内容分析文言知识壹作者简介壹作者简介他是一位忠臣，他曾因写了一篇奏章劝皇帝不要迎佛骨，以免劳民伤财，荒...
《师说》韩愈作者简介韩愈(768—824)唐代文学家、哲学家“古文运动”的倡导者。字退之，河南河阳(现在河南省孟县)人，祖籍河北昌黎。自谓“...
《论语》云：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这句话表现出孔子自觉修养、谦虚好学的精神。从师而学可谓一个亘古不变...
淘宝:中院研究所第23课师说同步练习1．下列各组中加粗字注音全都正确的一项是（）A．郯子（tán）六艺经传（zuàn）贻（yí）B．句读（dòu...
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《师说》教学设计一、学习目标1、培养自读注解，疏通浅易文言文的能力。（重点）2、自主学习探究，了解作者的观点，学习文章对比论证、引用...
导“尊师重道”是儒家的思想主张，也是中华民族优秀传统文化的一部分。但在魏晋时期到唐朝中期，却兴起了“耻学于师”的社会风尚。面对这样...
淘宝:中院研究所第23课师说导学案【学习目标】1.熟读课文，通过学生自学和教师讲解，积累重要的文言实词、虚词、词类活用、古今异义、文言...
第14讲课文自学《劝学》《师说》1.疏通文意，翻译全文..归纳整理文中重要的文言知识，并熟记。..背诵默写全文一读懂原文，并翻译。劝学(1)...
第14讲课文自学《劝学》《师说》1.疏通文意，翻译全文..归纳整理文中重要的文言知识，并熟记。..背诵默写全文一读懂原文，并翻译。劝学(1)...
